Метод наблюдения и беседы в психологии

355

летворить их потребности. Голодный щенок не обманывается мириадами форм, запахов, шумов и красок мира; он прямо направляется к материнскому соску, Для него это — выходя­щая на передний план фигура.

Когда система ориентации выполнила свою работу, орга­низм должен проманипулировать необходимым объектом та­ким образом, чтобы органический баланс был восстановлен, и тогда гештальт будет завершен. Мать, разбуженная плачу­щим ребенком, не будет лежать на спине в кровати, слушая этот плач. Она сделает что-то, чтобы справиться с беспокоящей ситуацией: она постарается удовлетворить потребности ребен­ка, и когда они будут удовлетворены, она тоже может снова заснуть. Щенок, обнаружив сосок матери, начнет сосать.

Эти представления важны для психотерапии. Зная, что эф­фективное действие направлено на удовлетворение домини­рующей потребности, мы получаем ключ к значению специфи­ческих форм поведения. Кроме того, это дает нам возможность лучше понять невроз. Если из-за какого-то нарушения про­цесса гомеостаза индивид неспособен почувствовать свою до­минирующую потребность или так обращаться со средой, чтобы достичь ее удовлетворения, его поведение будет дезор­ганизованным и неэффективным. Он будет пытаться делать слишком много вещей сразу.

Вы можете заметить на собственном опыте, что если внима­ние разделено между двумя объектами интереса, вы не способ­ны должным образом сосредоточиться ни на одном. Эта не­способность сосредоточиться — частая жалоба невротиков. Если два (или более) объекта одновременно требуют нашего вни­мания, или если объект интереса смутен, мы переживаем за­мешательство. Если нашего внимания требуют две несовмес­тимые ситуации, мы говорим о конфликте. Если конфликт постоянен и кажется неразрешимым, мы рассматриваем его как невротический.

Невротик утерял (если он когда-либо располагал ею) спо­собность организовывать свое поведение в соответствии с необ­ходимой иерархией потребностей. Он буквально не может со­средоточиться. В терапии он должен научиться различать множество потребностей друг от друга и в каждый данный мо­мент времени иметь дело с одной из них. Он должен научиться обнаруживать свои потребности и отождествлять себя с ними, научиться в каждый момент быть полностью вовлеченным в то, что он делает, оставаться в ситуации достаточно долго, чтобы

356

завершить гещтальт и перейти к другим делам. Организация плюс среда равны полю.

Вернемся еще раз к обсуждению отношений организма к полю или, в более специфических терминах, отношению ин­дивида со своей средой, У индивида есть не только потребнос­ти, но и система ориентации и манипуляции, с помощью которых он достигает их удовлетворения. Индивид также фор­мирует то или иное отношение к тем объектам среды, кото­рые могут помочь или помешать его стремлению к удовлетво­рению. Фрейд описывал это, говоря9 что объекты мира приобретают катексис. В гештальтистских терминах мы бы ска­зали, что эти объекты становятся фигурой.