В современной системе образования роль наук о человеке традиционно принижена. Не сформировав знания о собственном внутреннем мире, мы не дадим человеку возможности полностью реализовать свой творческий и личностный потенциал. Преимуществами психологического просвещения и психопрофилактики является то, что человеку даются не только знания в той области, по отношению к которой у субъекта имеется внутренний конфликт, но также и рекомендации по всему спектру его жизнедеятельности. Таким образом, человек становится психологом по отношению к самому себе, что гораздо гуманнее, психологически комфортнее и в итоге намного продуктивнее. Итак, наиболее важным видом деятельности практического психолога с точки зрения гуманистической парадигмы является деятельность, направленная на создание условий для эффективного развития личности. Она предполагает просвещение и научение человека эффективным способам самореализации и взаимодействия с другими людьми. В процессе такого научения психолог способствует формированию знаний: — о собственных индивидуальных особенностях и особенностях других людей; — о роли оптимистической жизненной позиции в сохранении психического здоровья личности; — о продуктивных методах саморегуляции; — об эффективных направлениях самовоспитания; — об эффективных способах общения и поведения и способствует их формированию; — о конструктивных жизненных целях и способствует их становлению; — о возможных экстремальных ситуациях и рациональных способах поведения в них; — о содержании и видах творческих способностей и путях их развития; — о познавательных процессах и мыслительных операциях и вооружает человека способами их эффективного развития. Таким образом, принципиальная разница между объектной и субъектной парадигмами развития личности, реализуемыми в практической деятельности практического психолога, состоит в том, что в первом случае человек, с которым работает психолог, является объектом внешнего воздействия и манипуляций с ним; во втором — каждый человек вооружается необходимым багажом психологических знаний, чтобы иметь возможность целенаправленно выстраивать продуктивную жизненную стратегию, позволяющую ему осуществлять свою максимальную самореализацию. СИСТЕМАТИЗИРУЮЩАЯ ТАБЛИЦА ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА
|