Справочник психолога средней школы

1. «Принятие—отвержение*: 3, 4, 8, 10, 12, 14, 15,

16. 18, 20, 23, 24, 26, 27, 29, 37, 38, 39, 40, 42, 43, 44,

45. 46, 47, 49, 51, 52, 53, 55, 56, 60.

П. Образ социальной желательности поведения: 6, 9,

21. 25, 31, 33, 34, 35, 36.

Ш. «Симбиоз*: 1, 5, 7, 28, 32, 41, 58.

4. «Авторитарная гиперсоциализация»: 2, 19, 30, 48,

50. 57, 59.

5. «Маленький неудачник*: 9, 11, 13, 17, 22, 28, 54, 61.

Порядок подсчета тестовых баллов

При подсчете тестовых баллов по всем шкалам учиты­вается ответ «верно».

Высокий тестовый балл по соответствующим шкалам интерпретируется как:

I — отвержение,

П — социальная желательность,

Ш — симбиоз,

4. — гиперсоциализация,
5. — инфантилизация (инвалидизация).

Тестовые нормы приводятся в виде таблиц процентных рангов тестовых баллов по соответствующим шкалам.

Информацию о семье могут дать и сами дети в сочине­ниях, рисунках «Моя семья». Причем последние показы­вают, какое место занимают семья, семейные отношения в структуре личности ученика, как эти отношения интерпре­тируются самим воспитанником.