|
Можно задать ребенку для выбора решения 6 ситуаций: 3 из них должны выявить негативные чувства к членам семьи, 3 — позитивные.
- Представь себе, что ты имеешь два билета в цирк. Кого бы ты позвал с собой?
- Представь, что вся твоя семья идет в гости, но один из вас заболел и должен остаться дома. Кто он?
- Ты строишь из конструктора дом (вырезаешь бумажное платье для куклы), и тебе не везет. Кого ты позовешь на помощь?
- Ты имеешь ... билетов (на один меньше, чем членов семьи) на интересную кинокартину. Кто останется дома?
- Представь себе, что ты попал на необитаемый остров. С кем бы ты хотел там жить?
- Ты получил в подарок интересное лото. Вся семья села играть, но один из вас лишний. Кто не будет играть?
Для интерпретации также надо знать: а) возраст исследуемого ребенка; б) состав его семьи, возраст братьев и сестер; в) если возможно, иметь сведения о поведении ребенка в семье, школе.
Обработка теста «Рисунок семьи» проводится по специальной схеме (табл. 36).
Таблица 36
Схема анализа «Рисунка семьи»
|
№
п/п
|
Выделяемые признаки
|
Отметки о наличии признаков
|
|
1
|
Общий размер рисунка (его площадь)
|
|
|
2
|
Количество членов семьи
|
|
|
3
|
Соответствующие размеры членов семьи
|
|
|
|
мать
|
|
|
|
отец
|
|
|
|
сестра
|
|
|
|
брат
|
|
|
|
дедушка
|
|
|
|
бабушка и т. д.
|
|
|
4
|
Расстояние между членами семьи
|
|
|
|
Наличие каких-либо предметов между ними
|
|
|
5
|
Наличие животных
|
|
|
6
|
В виде изображения:
|
|
|
|
схематическое изображение
|
|
|
|
реалистическое изображение
|
|
|
|
эстетическое изображение
|
|
|
|
в интерьере, на фоне пейзажа и т. д.
|
|
|
|
метафорическое изображение
|
|
|
|
в движении, действии
|
|
|
№
п/п
|
Выделяемые признаки
|
Отметки о наличии признаков
|
|
7
|
Степень проявления положительных эмоций (в баллах 1,2,3...)
|
|
|
Степень проявления негативных эмоций (в баллах 1,2,3)
|
|
|
Степень аккуратности исполнения (1,2,3)
|
|
При выполнении задания по данным инструкциям оценивается наличие или отсутствие совместных усилий в тех или иных ситуациях, которые изображены, какое место занимает сам ребенок, выполняющий тест, и т. д.
Интерпретация теста «Рисунок семьи»
На основании особенностей изображения можно определить.
- Степень развития изобразительной культуры, стадию изобразительной деятельности, на которой находится ребенок. Примитивность изображения или четкость и выразительность образов, изящество линий, эмоциональная выразительность — те характерные черты, на основе которых можно различить рисунки.
- Особенности состояния ребенка во время рисования. Наличие сильной штриховки, маленькие размеры часто свидетельствуют о неблагоприятном физическом состоянии ребенка, степени напряженности, скованности и т. п., тогда как большие размеры, применение ярких цветовых оттенков часто говорят об обратном: хорошем расположении духа, раскованности, отсутствии напряженности и утомления.
- Особенности внутрисемейных отношений и эмоциональное самочувствие ребенка в семье можно определить по степени выраженности положительных эмоций у членов семьи, степени их близости (стоят рядом, взявшись за руки, делают что-то вместе или хаотично изображены на плоскости листа, далеко отстоят друг от друга, сильно выражены отрицательные эмоции и т. д.).
При интерпретации результатов авторы обращают внимание на случаи, когда испытуемый рисует большую или меньшую семью, чем она есть на самом деле (авторы счита-
— 127 —
|