|
в процессах слушания и говорения1 Интерфункциональное взаимодействие Г1?С2, представляя собой сложное взаимодействие процессов слушания и говорения общающихся людей, естественно, определяется целым рядом психологических факторов, часть которых обусловливает саму реализацию интерфункционального взаимодействия, другие — степень его эффективности. Так, необходимыми условиями реализации коммуникативного акта является то, что говорящий и слушающий а) пользуются одними и теми же средствами семантического кодирования, то есть одним и тем же языком2, что б) механизм реализации сенсорного кодирования, то есть переход от акустического воздействия к нервному возбуждению и наоборот (через артикуляционные движения) изоморфен у обоих партнеров3 и что в) акустические характеристики выходного сигнала говорящего соответствуют или согласуются с разрешающей способностью входа, то есть слухового анализатора слушающего. Степень эффективности интерфункционального взаимодействия слушания и говорения определяется прежде всего соответствием интерпретационных возможностей партнеров общения. При этом, под интерпретацией нами понимается процесс установления смысловых связей на всех уровнях смысловой иерархии высказывания и соотнесение этого процесса осмысления с коммуникативным намерением и реальной ситуацией общения. Сначала остановимся на рассмотрении соответствия характеристик слухового и речедвигательного анализаторов, как аппаратов, производящих и воспринимающих акустический сигнал в процессе коммуникативного акта, то есть соответствии их разрешающих способностей, 370 основывающихся на дифференциальной чувствительности этих анализаторов. Рассмотрение этого уровня взаимодействия слушания и говорения важно, так как именно он обеспечивает элементарную различимость звуков речи1. Говоря о взаимодействии, взаимосвязи слухового и речедвигательного анализаторов, исследователи вербальных процессов, как правило, имеют в виду интрафункциональную взаимосвязь этих анализаторов, обеспечивающую их «совместную работу» или в наших терминах реализующую актуализацию вербально-коммуникативной функции ВКФ. Так, материалы многочисленных исследований (А. Р. Лурия, В. Пенфильд, П. Робертс и др.) показывают, что «вторичные отделы слуховой коры позволяют осуществлять не только сложную аналитико-синтетическую работу, будучи важным «комбинационным центром» слухового анализатора, но выполняют эту работу в тесном взаимодействии с теми участками нижних отделов лобной области, которые следует рассматривать как корковый конец двигательного анализатора, имеющий у человека специальные речевые функции» [14. С. 98]. На этой же основе имплицируется и интерфункциональное взаимодействие слухового и речедвигательного анализаторов в схеме Г1?С2. Так, предполагается, что говорящий в процессе коммуникативного акта, являющийся потенциальным слушающим, и слушающий, являющийся потенциальным говорящим, реализуя каждый свою вербально-коммуникативную функцию, основывающуюся на интрафункциональном взаимодействии слухового и речедвигательного анализаторов, тем самым реализуют интерфункциональное взаимодействие в схеме Г1?С2. — 259 —
|