|
Результаты исследования позволяют внести некоторые уточнения в операциональную схему процесса опознания (рис. 7). В процессе опознания взаимодействуют две системы — зрительная и вербальная. Есть основания предположить, что кроме сложных операций, осуществляемых в зрительной системе, существуют сложные механизмы, действующие в системе вербализации. Очевидно, немаловажную роль в этой системе играет функциональный блок выбора вербальных эталонов, соответствующих своим зрительным эквивалентам. Успешность функционирования системы вербализации в большой мере зависит от количества вербальных эталонов, совместимости вербальных и зрительных эталонов, объема оперативной памяти, уровня тренированности испытуемых, их прошлого опыта. Наряду с этим, рассматривая способы работы зрительной и вербальной систем, необходимо учесть важный вывод относительно функционирования блока выбора эталона в зрительной системе, сформулированный М. Познером [68]: понятие о последовательном поиске в памяти неприменимо в случае хорошо заученного материала. Что же касается способа выбора эталонов в системе вербализации, то он, очевидно, осуществляется последовательно в силу особенностей работы артикуляционного аппарата; объективным показателем этого является наличие и длительность пауз в речевом ответе. Функциональный блок выбора вербальных эталонов, очевидно, подвержен множеству внутренних шумов и различного рода помех (например, интерференции), которые могут быть причиной ошибочных ответов. Причиной ошибок может быть также недостаточное усвоение, а следовательно, и сохранность как зрительных, так и вербальных эталонов, разные временные характеристики актуализации и выбора эталонов в оперативной и долговременной памяти. Решения, уже принятые как в перцептивном, так и в вербальном плане, интегрируются в единое решение, которое выражается в речевой реакции. Успешность взаимодействия двух систем — зрительной и вербальной — ведет к успешному решению опознавательных задач. Полученные экспериментальные данные свидетельствуют о возможности параллельной работы этих двух систем, т. е. о возможности обработки зрительной информации во время функционирования системы вербализации. Для получения структурно-функциональной характеристики процессов идентификации и опознания нельзя ограничиваться 60 Рис. 7. Операциональная схема взаимодействии зрительной и вербальной систем в процессе опознания. 61 исследованием этих процессов на материале только одной модальности — зрительной. Возникает вопрос, сохраняются ли отмеченные особенности процессов идентификации и опознания при оперировании сигналами слуховой модальности. — 50 —
|