|
Естественный вопрос - как же тогда объяснить внимание к объекту до образования его отчетливого образа - разъясняется как: если это внимание непроизвольное. оно использует первые впечатления для контроля последующих; если это внимание произвольное, оно пользуется схемами, сложившимися а. прошлом опыте с объектами этого рода. правильное их понимание равнозначно произвольности-нужно еще иметь возможность действовать согласно такому пониманию и располагать необходимыми для этого средствами. Вопрос о средствах психической деятельности человека не сводится к пониманию, и решение этого вопроса у Выготского не может считаться окончательным. С точки зрении внимания как деятельности психического контроля вопрос о структуре произвольного внимания решается следующим образом; внимание произвольное есть внимание планомерное. Это-контроль за действием, выполняемый на основе заранее составленного плана, с помощью заранее установленных критериев и способов их применения. Наличие такого плана и критериев и способов действия позволяет вести контроль, а вместе с тем и направлять внимание на то, на что мы хотим его направить, а не на то, что <само бросается в глаза>. Конечно, такое планомерное действие по своему происхождению и природе является общественным и предполагает участие речи в его организации; оно возможно только у человека. Как всякое действие, приобретаемое по общественному образцу, оно сначала выступает и осваивается в своей внешней форме (когда оно, как уже сказано, еще не яв-.ляется вниманием) и лишь затем, в своей речевой форме переходит в умственный план и, сократившись, становится произвольным вниманием. Благодаря своей объективно-общественной организации и поэтапному усвоению такое действие не зависит ни от непосредственно привлекательных свойств объекта, ни от нарушающих влияний преходящих состояний самого человека-оно произвольно в собственном и полном смысле слова. Непроизвольное внимание тоже есть контроль, но контроль, идущий за тем, что в предмете или обстановке <само бросается в глаза>. В этом случае в качестве мерила используется одна часть объекта для другой, начальный отрезок связи-для сопоставления с ее продолжением. И маршрут, и средства контроля здесь следуют не по заранее намеченному плану, и диктуются объектом, от которого в обоих этих отношениях мы целиком зависим,-и потому непроизвольны. Но содержание деятельности внимания и здесь составляет контроль-контроль за тем, что устанавливают восприятие или мышление, память или чувство\. Конечно, трактовка внимания как отдельной формы психической деятельности пока остается гипотезой. Но помимо устранения теоретических трудностей ее преимущество в том, что она открывает возможность экспериментального исследования и проверки, возможность планомерного формирования внимания. Зная его со-До сих пор в качестве непроизвольного внимания выступал и объяснялся только ориентировочный рефлекс-установка органов чувств на новый раздражитель. -а не та исследовательская деятельность в отношении нового объекта, контрольную часть которой, собственно, и составляет внимание. — 143 —
|