Основы психологии в экзаменационных вопросах и ответах

Развитие интеллекта зависит от врожденных факторов: ге­нетические факторы наследственности, хромосомные анома­лии (болезнь Дауна, сопровождаемая нарушением умственно­го развития ребенка, вызывается: а) наличием лишней третьей хромосомы из 21-й пары хромосом, б) пожилым возрастом родителей, неполноценным питанием и определенными забо­леваниями матери во время беременности (недостаток йода в рационе питания матери может обусловливать кретинизм ре­бенка, или если мать в начале беременности заболевает крас­нухой, это приводит к необратимым дефектам зрения, слуха, интеллектуальных функций ребенка. Злоупотребление в пер­вые месяцы беременности антибиотиками, транквилизаторами типа элениума или даже аспирином, употребление алкоголя и курение может привести к значительной задержке умственно­го развития ребенка).

Существует тесная связь между интеллектуальным разви­тием ребенка и его возможностями общаться со взрослыми в течение достаточно длительного времени (чем меньше обще­ния со взрослыми, тем медленнее интеллектуальное развитие происходит). Влияет и социальное положение семьи: обеспе­ченные семьи имеют более широкие возможности для созда­ния благоприятных условий развития ребенка, его способнос­тей, его обучения и в конечном счете для повышения интел­лектуального развития ребенка. Влияют и методы обучения, применяемые для развития способностей ребенка.

ВОПРОС 35

Оценка интеллекта

Наибольшей популярностью пользуется так называемый «коэффициент интеллектуальности», сокращенно обозначае­мый 10, который позволяет соотнести уровень интеллектуаль­ных возможностей индивида со средними показателями своей возрастной и профессиональной группы. Можно сравнивать умственное развитие ребенка с возможностями его ровесников. Например, календарный возраст — 8 лет, а умственные спо­собности ближе к шестилетней группе, таков, следовательно, и его «умственный» возраст. В дальнейшем на основе расчетов соотношения умственного и хронологического возраста и был выведен показатель, названный коэффициентом интеллекту­альности (10). Среднее значение 10 соответствует 100 баллам, а самые низкие могут приближаться к 0, самые высокие — к 200. Стандартное (то есть среднее для всех групп) отклонение — 16 баллов в каждую сторону. У каждого третьего человека 10 находится между 84—100 баллами, и такова же доля лиц (34%) с показателем от 100 до 116 баллов. Таким образом, эта основ­ная масса (68%) и считается людьми со средним интеллектом. Две другие группы (по 16% в каждой), результаты которых соответствуют крайним показателям шкалы, рассматриваются или как умственно отсталые (люди со сниженным интеллек­том 10 от 10 до 84), или как обладающие высокими (выше сред­него) интеллектуальными способностями (10 от 116 до 180).