|
МЮ-РИТМ (англ. ти-гкускт) — ритм сенсомоторной области коры головного мозга, расположенной в области роландовой извилины, в связи с чем он многими исследователями назывался ролан- дическим ритмом; кроме того, благодаря своей форме он был назван «аркообразным» фр. исследователем А. Гасто, впервые описавшим его (1952). Известны др. названия этого ритма: «центральный», «викет-ритм», «гребенчатый» и т. д. По предложению Межд. термипологическо- го ЭЭГ комитета (1974) рекомендуется оставить только название «Мю-ритм*. М.-р. но своей частотно-амплитудной характеристике напоминает затылочный альфа-ритм, по он ниже по частоте, амплитуде и регулярности. Основная особенность М.-р. заключается в том, что он изменяется только пол влиянием про- приоцептивпых раздражителей и не реагирует или мало реагирует на воздействие других, напр, световых или звуковых, сигналов. Выполнение любых движений независимо от их структуры, силовых, временных, пространственных характеристик всегда сопровождается блокированием М.-р. М -р. встречается у всех людей, но имеет разную выраженность. Выделено4 разновидности или типа М.-р.: доминирующий, субдоминантный, смешанный и невыраженный. Высокочастотный, высокоамплитудный и высокорегулярный М.-р. встречается у спортсменов приблизительно в 5 раз чаще, чем у лиц, не занимающихся спортом, и в 3 раза чаще у слепых людей по сравнению со зрячими. М.-р. описан в ЭЭГ не только людей, по и животных: обезьян, собак, кошек. H НАБЛЮДЕНИЕ (англ. observation) — преднамеренное и целенаправленное восприятие, обусловленное задачей деятельности. Н. как специфический человеческий акт принципиально отличается от различных форм восприятия у животных. Исторически Н. развивается как составная часть трудовой деятельности, включающей в себя установление соответствия продуктов трудаегозапланированному Идеальному образу. С усложнением социальной действительности и дифференциацией трудовых процессов Н. становится относительно самостоятельной стороной деятельности (научное Н., восприятие информации на приборах, Н. как часть процесса художественного творчества и т. д.), Н. выступает в качестве главного метода исследования на ранних этапах развития к.-л. науки. С развитием пауки Н. становится все более сложным и опосредствованным (см. Метод об7>ективпого наблюдения). Основные требования к научному Н. — однозначность замысла, объективность, т. е. возможность контроля путем либо повторения и дублирования II. (и/или наблюдателей), либо применения иных, более адекватных методов исследования, прежде всего эксперимента (в то же время — 490 —
|