Психология. Полный энциклопедический справочник

Управление финансами предполага­ет управление движением финансовых средств в организации. Для этого осуще­ствляются: составление бюджета и фи­нансового плана; формирование денеж­ных ресурсов; распределение денег между различными сторонами, определяющи­ми жизнь организации; оценка финансо­вого потенциала организации.

Управление эккаунтингом предпо­лагает управление процессом анализа и обработки финансовой информации о работе организации с целью сравнения фактической ситуации с возможностями и деятельностью других организаций. (Е. Б. Моргунов.)

МЕНЧИНСКАЯ НАТАЛЬЯ АЛЕК­САНДРОВНА (1905-1984) - доктор педагогических наук (по психологии). У истоков длинной и плодотворной жиз­ни в пауке, с 1932 г. связанной с Ин-том общей и педагогической психологии (в Москве), стояли замечательные люди: руководителями кандидатской диссер­тации, посвященной развитию арифме­тических операций у школьников, были Выготский Л. С. и Лурия А. Р. М. внесла заметный вклад в психологию обучения, в понимание связи между обучением и развитием; она принимала непосред­ственное участие в разработке программ для начальной школы, которые можно расценивать как пробу развивающего обучения.

М. — автор более 100 научных работ;

3. монографии в разные годы удостоены премий Академии педагогических паук. Основные публикации: «Психология обучения арифметике* (1955); «Психо­логия усвоения знаний в школе* (в со­авторстве с Д. Н. Богоявленским, 1959);

«Вопросы методики и психологии обуче­ния арифметике в начальных классах* (в соавторстве с М. И. Моро, 1965); «Во­просы умственного развития ребенка* (1970); «Психологические проблемы активности личности в обучении* (1971) и др. Изданный при участии М. (как ав­тора и ред.) в 1971 сб, «Психологические проблемы неуспеваемости школьников* до сих пор не имеет аналогов и остается настольной книгой для всех, кто сталкива­ется с этой трудной проблемой. Отдель­ного упоминания заслуживает небольшая по объему, но чрезвычайно емкая книга «Развитие психики ребенка. Дневник матери» (1957 и др. изд.), которая пред­ставляет образец лонгитюдпого идиогра- фичсского исследования. (И. А. Меще­рякова.)

МЕРЫ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ

(англ. measures of sensitivity) — показате­ли величины сенсорной чувствительно­сти. Концепции дискретности сенсорно­го ряда в качестве таковых соответствуют величины порогов ощущений (и обратные им величины; см. также Порог сенсор­ный) и величина нейрокванта. Концеп­ции непрерывности — пепорогопые ме­ры: d (см. Коэффициент (Г), de, D (т, а), Р(С), Р(А), введенные в теории обнару­жения сигнала. (И. Г. Скотникова.)