Психология семьи и больной ребенок

Страница: 1 ... 368369370371372373374375376377378 ... 388

Мы остановились лишь на отдельных разделах работы с глубоко отсталыми детьми. В последующих статьях мы опишем приемы работы по развитию речи, воспитанию дисциплины и культуры поведения. Здесь же мы хотим подчеркнуть следующее. Многие родители откладывают начало коррекционной (направлен­ной на преодоление недостатков развития) работы, считая, что с возрастом дети разовьются и с ними будет легче заниматься. В этих случаях к фактору глубокой умственной отсталости ребенка присоединяется педагогическая запущенность, что еще более усложняет процесс воспитания и обучения. Начинать занятия с ребенком надо как можно раньше и проводить их не эпизодически, а регулярно. Только в этом случае можно добиться определенных положительных результатов.

387

Д. Н. Исаев

УЧАСТИЕ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ, ЛЕЧЕНИИ И АБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ*

Семья умственно отсталого ребенка должна сознательно участвовать в его ле­чении. Невозможно достигнуть значительного успеха в лечебном и коррекцион-ном педагогическом процессе, абилитации больного, помочь ему реализовать потенциальные возможности и достичь максимума возможного развития без пра­вильного и понимающего отношения к нему семьи.

Изучены требования жизни и само бремя, которое несут родители умственно отсталых детей, а не только их невротические реакции, как это делалось прежде (Olshansky S., 1966). Выявлены также знания родителей и их отношение к психи­ческому недоразвитию, и то, как эти отношения могут нарушить развивающуюся идентификацию семейных ролей. Оказалось, что семейный климат зависит от многих факторов: когда и как родители узнали о неполноценности ребенка, ти­пов реакций на диагноз, от размеров семьи, ее социально-экономического поло­жения, амбиций, морально-психологической атмосферы и здоровья ее членов.

Раннее распознавание умственной отсталости и реакция семьи

Ожидание родителями ребенка сопровождается боязнью самого процесса ро­дов, его осложнений и, что особенно важно, страхом из-за возможных дефектов у новорожденного. Обнаружение у младенца одного из синдромов, сопровождаю­щегося недоразвитием, падает на период, когда родители и физически, и психо­логически крайне ранимы. Естественно, для матери имеет большое значение, подготовит ли врач или другой представитель медицинского учреждения ее к та­кому известию, объяснит ли, какое будущее ожидает ребенка и чем семья ему смо­жет помочь. Иное дело, если мать сама внезапно поймет или, не будучи подготов­ленной, получит информацию, что родила аномального ребенка. Тогда размеры семейной катастрофы трудно предсказать, поскольку потрясенная мать, безу­словно, будет видеть все в самом мрачном свете. Родители иногда немедленно отказываются от малыша или стремятся устроить его в стационар, не учитывая той большой пользы, которую ему принесет семейное воспитание. В это время

— 373 —
Страница: 1 ... 368369370371372373374375376377378 ... 388