|
Смоделируем исследование В.М. Аллахвердова. Испытуемому зачитывают десять двузначных чисел с предварительной инструкцией запомнить и воспроизвести их. Естественно, что воспроизводятся не все. Затем зачитывается следующий ряд такой же длины и также фиксируются ответы. Рядов зачитывается много. И обнаруживается следующая тенденция. Например, в первом ряду испытуемый правильно воспроизвел число 47, но пропустил число 23. Если в следующем ряду есть это число, то 47 имеет тенденцию быть названным, а 23 – также не воспроизводиться. Запомненное ранее сохраняется, не запомненное ранее выпадает и при последующих предъявлениях. Но обратный результат происходит, если числа 23 не будет и в следующем ряду. «Обиженное» прошлым беспамятством число 23 всплывает при воспроизведении того ряда, где оно не упоминалось. Читатель, конечно, понимает, что речь идет не о 100%-ном воспроизведении–забывании, а о статистически значимой вероятности, превышающей случайность. (Подобные и даже более неожиданные явления отмечаются во многих статьях сборника.) Итак, запомненное можно считать «фигурой» – оно выделено и зафиксировано, а не запомненное – фоном, отвергнутым и затененным. Первое – это результат позитивного выбора, второе – негативного. Позитивный выбор стремится к последующей представленности в сознании, а негативный – к невхождению в него. Если мы вспомним, так и пробуждалось сознание в окружении автоматизмов. Но негативный выбор не подобен уничтожению, превращению в прах. Негативный выбор вытесняет отвергнутые варианты в бессознательное, и они там продолжает существовать. Пока ясный контраст фигуры-фона сохраняется, отвергнутое продолжает находиться в «фоновом», затененном сознании. Но как только меняется ситуация и противостояние данной фигуры и данного фона ослабевает, негативный выбор пробуждается. Он получает возможность проникнуть в сознание. В очередном предъявленном для запоминания ряде, где отсутствует 23, отвергнутое ранее, оно всплывает в качестве ошибки, ибо в этой ситуации на него не наложен запрет («не воспроизводить»), так как запрещать было нечего. В кризисных ситуациях, когда заданная установка на позитивный выбор уже кричаще нелепа, происходит просто «переворот». Тогда отвергнутое ранее реабилитируется. Например, на одно ухо (правое) дается осмысленный текст, а на другое (левое) – набор случайных слов. И испытуемому дается команда слушать правым ухом. Все идет нормально до тех пор, пока не происходит смена каналов: на правое ухо передается бессмыслица, а на левое («запрещенное!») – продолжение осмысленного текста. И человек, часто не замечая этого, переключает внимание на левое ухо. — 197 —
|