|
Использовалось два варианта набора шкал, отличающихся расположением полюсов (см. бланки исследования, варианты 1,2).
|
Вариант 1
|
|
Активный(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Пассивный(-ая)
|
|
Слабый(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Сильный(-ая)
|
|
Тёплый(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Холодный(-ая)
|
|
Медленный(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Быстрый(-ая)
|
|
Далёкий(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Близкий(-ая)
|
|
Твёрдый(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Мягкий(-ая)
|
|
Нежный(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Грубый(-ая)
|
|
Спокойный(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Возбуждённый(-ая)
|
|
Неуверенный(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Уверенный(-ая)
|
|
Боевитый(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Вялый(-ая)
|
|
Угрюмый(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Весёлый(-ая)
|
|
Организованный(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Импульсивный(-ая)
|
|
Агрессивный(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Миролюбивый(-ая)
|
|
Серьёзный(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Легкомысленный(-ая)
|
|
Осторожный(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Бесшабашный(-ая)
|
|
Лицемерный(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Откровенный(-ая)
|
|
Умный(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Глупый(-ая)
|
|
Приспособленец(-ка)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Принципиальный(-ая)
|
|
Добрый(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Злой(-ая)
|
|
|
|
|
Вариант 2
|
|
Пассивный (-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Активный(-ая)
|
|
Сильный (-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Слабый(-ая)
|
|
Холодный (-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Тёплый(-ая)
|
|
Быстрый (-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Медленный(-ая)
|
|
Близкий (-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Далёкий(-ая)
|
|
Мягкий (-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Твёрдый(-ая)
|
|
Грубый (-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Нежный(-ая)
|
|
Возбуждённый(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Спокойный(-ая)
|
|
Уверенный(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Неуверенный(-ая)
|
|
Вялый(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Боевитый(-ая)
|
|
Весёлый(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Угрюмый(-ая)
|
|
Импульсивный(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Организованный(-ая)
|
|
Миролюбивый(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Агрессивный(-ая)
|
|
Легкомысленный(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Серьёзный(-ая)
|
|
Бесшабашный(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Осторожный(-ая)
|
|
Откровенный(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Лицемерный(-ая)
|
|
Глупый(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Умный(-ая)
|
|
Принципиальный(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Приспособленец(-ка)
|
|
Злой(-ая)
|
__:__:__:__:__:__:__
|
Добрый(-ая)
|
|
|
|
Процедура
Исследование проводилось в два этапа с интервалом в неделю. На первом этапе участники заполняли бланк методики на подверженность эффекту привязки и бланк самооценки по семантическому дифференциалу. 16 участников исследования получили на первом этапе бланк с вариантом набора шкал № 1, 19 участников – с вариантом № 2. На втором этапе исследования участники получили только бланк семантического дифференциала, расположение полюсов шкал в котором было изменено (т.е. заполнявшие на первом этапе вариант № 1 теперь заполняли вариант № 2, и наоборот). Подсчитывалось: количество смещений на одну позицию влево и количество смещений на одну позицию вправо, так как более сильные смещения, предположительно, с большей вероятностью могли появиться в результате ошибок испытуемых, не связанных с эффектом привязки.
— 169 —
|