Таблица 2. Корреляция коэффициентов углов наклона логарифмической кривой Выводы Данный эксперимент еще раз подтвердил, что закон Хика работает при различных условиях (многообразии стимулов, типах задач и т.д.). При этом сохраняется общая закономерность: при увеличении неожиданности стимула сознание работает над ним дольше. В целом результаты говорят в пользу выдвинутой гипотезы. Было выделено 2 группы испытуемых, достоверно отличающихся по степени «восприимчивости к неопределенности». Первая группа во всех сериях характеризуется минимальным различием времени реакции на разные вероятности, малыми значениями коэффициента угла наклона логарифмической кривой, а следовательно, и малой степенью восприимчивости к неопределенности. Во второй группе, наоборот, различие между временем реакции при выполнении задач с разными вероятностями гораздо сильнее. Она характеризуется большим значением коэффициента угла наклона, а следовательно, и большей степенью восприимчивости к неопределенности. Рассмотренные группы остаются практически неизменными во всех 4 сериях, что свидетельствует об устойчивости выделенной характеристики. Эксперимент 2 Поскольку результаты первого эксперимента оказались в общем положительными, было решено расширить спектр когнитивных задач и рассмотреть индивидуальные различия в реакции на неопределенность на примере задач на категоризацию. Задача на категоризацию предполагает возможность отнесения любой лексической единицы к какому-либо классу. В экспериментах А.А. Борисовой (2004) была показана возможность использования подобной задачи в аспекте теории информации, т. е. варьирования вероятностными характеристиками стимула. В ее исследованиях испытуемым предъявлялась категория и несколько признаков объекта. Задачей было опознать объект. Количество признаков объекта в разных сериях изменялось (от 2 до 6), что определяло, по мнению автора, различное количество информации, обрабатываемое испытуемым, и в конечном счете, скорость реакции ответа. В нашем эксперименте мы использовали сходную методику, вероятностные характеристики стимула определялись количеством категорий, предъявляемых испытуемому (от 1 до 6). Гипотезы эксперимента:
Метод — 161 —
|