Основы инженерной психологии

Профессиональное самоопределение означает осознание человеком уровня развития своих профес­сиональных способностей, структуры профессиональ­ных мотивов, знаний и навыков; осознание соответ­ствия их тем требованиям, которые деятельность предъявляет к человеку; переживание этого соответ­ствия как чувства удовлетворенности выбранной про­фессией. В психологическом плане профессиональное самоопределение означает, что человек осознает, что он хочет (цели, жизненные планы, идеалы), что он есть (свои личностные и физические свойства), что он мо­жет (свои возможности, склонности, дарования), что от него хочет или ждет коллектив, общество, субъект, готовый функционировать в системе общественных отношений.

Профессиональное самоопределение начинается с момента зарождения у человека потребности в выборе профессиональной деятельности, реализуется через формирование у него отношения к себе как субъекту профессиональной деятельности на основе самооцен­ки своего уровня профессионализации. Теоретически профессиональное самоопределение можно считать завершенным, когда человек начинает считать себя профессионалом. Однако реально процесс професси­онального самоопределения не может иметь конечной завершенности, так как по мере роста объективного уровня профессионализации растут и усложняются критерии оценки этого уровня [152].

Результатом профессионализации является форми­рование профессиональной пригодности. Она представ­ляет совокупность индивидуальных данных человека, при наличии которых он соответствует требованиям, предъявляемым к нему профессией. Человек, облада­ющий такими данными, называется профессионально пригодным. В психологии труда выделяют основные факторы профессиональной пригодности, т. е. особен­ности личности, необходимые для выполнения профес­сиональной деятельности.

1. Способности или предрасположения к той или иной работе. Эти способности могут быть чисто фи­зическими (ловкость, сила, скорость и т. п.) или пси­хическими (память, внимание, реакция, общая ода­ренность и др.). Качества, определяемые этими способностями, называют профессионально важ­ными качествами.
2. Знания, умения и навыки, необходимые для выпол­нения данной работы, т. е. необходимая професси­ональная подготовленность.
3. Склонность и желание работать, т. е. определен­ный волевой настрой на работу.

Наряду с рассмотренными факторами выделяют и признаки, по которым можно судить о степени профес­сиональной пригодности человека к конкретной дея­тельности: достаточная производительность труда, высокое качество работы (отсутствие брака, порчи материала или инструмента, соответствие продукции заданным требования), соблюдение безопасных усло­вий труда, безвредность работы для организма челове­ка. Включение в этот перечень двух последних призна­ков обусловлено тем, что человек, даже обладающий высокой производительностью и качеством труда, но достигающий этого чрезмерным напряжением и исто­щением организма или склонный к аварийности и несчастным случаям, не может считаться профессио­нально пригодным. Рассмотренные признаки профес­сиональной пригодности носят объективный характер. Помимо них выделяют и субъективные признаки: са­мооценку работником себя как профессионала (профессиональное самоопределение), а также экспертную оценку работника со стороны окружающих (руководи­телей, сослуживцев и др.).