Основы инженерной психологии

В инженерной психологии понятие готовности к действию имеет несколько оттенков:

1. вооруженность человека необходимыми знаниями, уме­ниями и навыками, т. е. его профессиональная подготов­ленность;
2. готовность к экстренной реализации имеющейся про­граммы действий;
3. решимость совершить действие;

4) нахождение оператора на рабочем месте в необходимый момент времени, т. е. возможность получения сигнала о необходимости осуществления действий.

Конкретное состояние готовности к действию оп­ределяется сочетанием факторов, характеризующих разные уровни, аспекты готовности: физическая под­готовленность, необходимая нейродинамическая обес­печенность действия, психологические уровни готов­ности. В зависимости от условий выполнения действия ведущим может становиться один из этих аспектов.

Для большинства видов операторской деятельнос­ти на первый план выходит психологическая готов­ность, т. е. тот аспект общей готовности, который опре­деляется психологическими факторами. В проблеме психологической готовности выделяют общую (забла­говременную, длительную) и ситуационную (времен­ную) готовности. Первая представляет собой ранее приобретенные установки, знания, навыки, умения, мотивы деятельности. На основе ее возникает состоя­ние психологической готовности к выполнению тех или иных текущих задач действительности — ситуацион­ная готовность. Она представляет собой актуализацию, приспособление всех сил, создание психологических возможностей для успешных действий в данный мо­мент. Ситуационная готовность — это динамическое целостное состояние личности, внутренняя настроен­ность на определенное поведение, мобилизированность всех сил на активные и целесообразные действия.

Будучи целостными образованиями, общая и ситуа­ционная готовности включают следующие компоненты:

а)мотивационные (потребность успешно выполнить поставленную задачу, интерес к деятельности, стремление добиться успеха и т. п.);

б) познавательные (понимание обязанностей, задачи, оценку ее значимости, знание средств достижения цели);

в) эмоциональные (чувство ответственности, уверенность в успехе, воодушевление);

г)волевые (управление собой и мобилизация сил, сосредоточение на задаче, отвлечение от мешающих воздействий, преодоление сомнений, боязни).