|
Аналитик просила Лену сделать рисунок. Лена изобразила себя и маму в виде цветов красного цвета, т. е. она отождествляет себя с млмой. Лена с мамой и папой стоят в одной вазе — всех троих свя-И.1 вает вода. При этом Лена ощущает себя наравне с мамой, оба к I >асных цветка одинакового размера. В разговоре с Инной выясня-r i ся, что Лена повторяет поведение мамы. На вопрос, как Лена от-i к кится к мальчикам, к своим сверстникам, мама рассказывает, что ома провоцирует их на контакт, отбивает их у подруг, а добившись гиоего, перестает ими интересоваться. Был такой случай, когда она пригласила на свой день рождения . Юего "бывшего" и настоящего приятелей. Сидя между ними, она рллнлекалась тем, что сталкивала их между собой. Еще Инна рас-? казала, что Лена, зная о том, что она привлекательна, пользуется 11 им. Она, например, любит надевать короткие юбки, а на замеча¬ние о том, что юбка слишком коротка, отвечает, что это не юбка ко-I и гпсая, а ноги у нее длинные. И еще: на вопрос Инны "зачем ты так MI к тупаешь с ребятами своих подруг? Они ведь когда-нибудь собе-I iv гея вместе и изобьют тебя" Лена отвечает, что она вообще ничего не делает. Это все они! По мнению аналитика, Лена в данном случае демонстрирует i и i ведение, характерное для истерического характера, при этом ко- 129 .О чем не может рассказать ребенок? пируя поведение мамы. Инна, встречаясь с Георгием, продолжала жить в одной квартире со своим первым мужем. Они жили просто I как соседи в коммуналке: спали в разных комнатах, отдельно пита-лись, почти не разговаривали, даже если приходилось столкнуться | на кухне, молча ели и расходились. Ирина Валерьевна провела с Леной следующее упражнение. Надо было мысленно погрузиться в свое прошлое. Сначала на два] года, потом еще на два, до пяти лет, и еще до младшего возраста,! насколько это возможно. На каждом этапе погружения Лена долж-1 на была увидеть себя со стороны, в определенном временном про-1 межутке, вспомнить при этом, что происходило в ее жизни. Первый! этап — вспомнить что-то хорошее, второй этап — вспомнить что-то I грустное, что ее огорчило. Третий и четвертый этап — постараться! вспомнить, какой она была. В самой последней картинке прошлого! Лена объединяется со своим образом, и "словно на ракете летим об-Ш ратно..." Теперь взгляд в будущее. Лена представила себя через шесть лет. 1 При этом аналитик очертила ей контур губ, чтобы губы могли "гово-Я рить" о том, что видит Лена. Лена увидела себя за партой — она ещеЯ не окончила школу. Она сидит одна и готовится к ответу. На ней брючный костюм красно-черного цвета. Лена достаточно долго рас-Ш сматривала эту картинку. Затем ей было предложено представит» себя в еще более далеком будущем. Ей 21 год. Итак, ты уже давно окончила школу, теперь ты совсем взрослая и самостоятельная, сама можешь решать, как жить дальше, можешь делать все что угодно. I — 97 —
|