Человек как субъект жизни

80

ством сознания или попросту о личностной осознанной саморегу­ляции.

С учетом сказанного выше представляется, что главной за­дачей на пути дальнейшего развития психологии субъекта явля­ется исследование места и роли личностно-смысловой регуляции в системе осознанного саморегулирования. Решение этой задачи равносильно возвращению личности изначальных и неотчуждае­мых функций субъекта всех форм психической регуляции. Если же по-прежнему выносить за рамки внимания функции личност­но-смысловой регуляции, то концептуальная модель психической саморегуляции сохранится в своем урезанном, несубъектном виде. В таком виде модель вызывает нарекания со стороны исследова­телей, изучающих психическую регуляцию более сложных и ин­тенсивно окрашенных личностью видов деятельности, нежели сенсомоторная деятельность, пулевая стрельба и т.д. Возможно, тот факт, что структурно-функциональная модель осознанной са­морегуляции явилась обобщением результатов психологических исследований простейших, личностно-нейтральных видов деятель­ности, и обусловил выпадение мотивационно-смыслового звена. Так, например, И.А.Кудрявцев и Н.А.Ратинова, используя указанную модель в исследованиях психической регуляции криминального по­ведения, обнаружили неполноту в концептуальном освещении смыс­ловой и мотивационной саморегуляции. «Несомненным достоин­ством предложенной модели являются четкость и разработанность критериев, их функциональная комплиментарность. В то же вре­мя из поля рассмотрения автора исключен высший уровень де­терминации и регуляции поведения - мотивационный» [130, с. 39]. Это замечание приобретает еще более глубокий смысл, если учесть, что с точки зрения общей теории систем мотивация и потребности системы являются ключевыми факторами самоор­ганизации [39; 219]. Оно также согласуется с представлениями о ведущей роли мотивации в деятельности самоуправляющихся биологических систем, наделенных аппаратом психической ре­гуляции поведения [19]. Н.А.Бернштейн констатирует, что для объяснения самопричинности и саморегуляции «в применении к био­логическим объектам к вопросам «как?» и «почему?», исчерпыва­юще достаточным в физике или химии, необходимо добавить еще третий, равноправный с ними вопрос «ради чего?» [38, с. 67]. Про-изводность цели от личностного звена мотивации в целостной струк­туре психической саморегуляции вскрыл В.Э.Чудновский на мате­риале нравственной саморегуляции личности [232].