Человек как субъект жизни

76

1.4. ineoe-напёау паИбаабёуоёу aayoaeuiinoe ё noauaeoiay aeoeaiinou ёён-iinoe

Проблема психической регуляции деятельности является клю­чевой при реализации субъектного подхода в психологических ис­следованиях. В качестве общей парадигмальной установки при изучении психической регуляции деятельности акцептирован сис­темно-информационный подход. С точки зрения информационно­го подхода, проникшего в психологию из кибернетики, человек как субъект деятельности самостоятельно полагает цели, програм­мирует шаги их достижения, планирует промежуточные и конеч­ные результаты, корректирует ошибочные действия и принимает решения. Информационно-кибернетический подход успешно ас­симилирован многими теоретическими моделями психической регуляции и саморегуляции [120; 154; 204].

Среди них наиболее видное место принадлежит концептуаль­ной модели осознанной психической саморегуляции, разработан­ной с позиций структурно-функционального подхода [119; 120;122; 160; 161; 170]. Саморегуляция трактуется как системно организо­ванный психический процесс по инициации, построению, поддер­жанию и управлению всеми видами и формами внешней и внут­ренней активности, которые направлены на достижение принимаемых субъектом целей [119; 120; 121; 161]. Саморегуля­ция рассматривается как один из самых общих и существенных признаков, характеризующих личность как субъекта деятельнос­ти. Регуляторика раскрывается как процесс сугубо внутренней активности субъекта, в котором задействованы психологические средства, осуществляющие частные регуляторные функции и про­цессы переработки информации - целеполагание, моделирование, программирование, планирование, принятие решений, коррекцию. В таком качестве регуляторные процессы и их структурные ком­поненты не совпадают с составляющими психологической струк­туры деятельности.

Структурно-функциональный подход претендует на выработ­ку концептуальной абстрактно-логической модели саморегуляции. Такая модель позволяет универсализировать функциональные блоки и информационные звенья, реализующие регуляторные про­цессы. «Модель описывает в первую очередь информационный аспект процессов саморегуляции, абстрагируясь от специфики конкретных психических процессов и явлений, в которых отраже­на и зафиксирована информация и в которых она презентирована в

77

сознании, т.е. от той специфики, которая маскирует общие зако­номерности регуляции» [161, с. 37].