Методологические и теоретические основы психологии

оперантного обусловливания, когда следствия собствен­ного поискового поведения случайно приводят к биологи­чески полезному результату и действуют как подкрепляю­щие стимулы, повышая частоту такого поведения в буду­щем.

11.2. Теории мышления в современной зарубежной психологии

Дж. Гилфорд

Структурная теория интеллекта и интеллектуальных способностей

1. Интеллект — это совокупность множества относитель­но самостоятельных способностей.

2. Любой мыслительный акт может быть представлен в си­стеме отношений между тремя составляющими: а) содержа­ние — то, о чем мыслит субъект; б) операции — как субъект мыслит; в) что субъект получает в качестве результата.

Содержание материала интеллектуальной деятельности:

• конкретный — реальные предметы или их изображения;

• символический — буквы, знаки, цифры;

• семантический — значения слов;

• поведенческий — поступки другого человека и свои собственные.

258

Тип выполняемой умственной операции:

• опознание и понимание определенного материала', узнать предмет по неопределенному силуэту;

• память — запоминание и воспроизведение информации: за­помнить и назвать ряд цифр;

• конвергентная продуктивность — поиск решения в одном на­ правлении с целью получения единственного правильного от­вета: обобщить одним словом несколько понятий;

• дивергентная продуктивность — поиск в разных направлени­ях при получении нескольких в равной мере правильных отве­тов: назвать возможные способы использования знакомо­го предмета;

• контроль и оценка - суждение о правильности, логичности заданной ситуации: найти фактическое или логическое не­соответствие на изображении.

Разновидности конечного продукта:

• единицы объектов: вписать недостающие буквы в слова;

• классы объектов: разложить предметы на группы;

• отношения: установить связи между объектами;

• системы: выявить правило организации множества объек­тов;

• трансформации: изменить и преобразовать заданный мате­риал;

• импликации: прогноз результата в рамках ситуации «что произойдет, если...».

Жан Пиаже

Генетическая теория развития интеллектуальных функций человека

1. Живой организм (субъект) наделен функциональной активностью, направленной на приспособление к внешним условиям. Приспособление обеспечивается двумя процессами.

17*

259

• Организация — это структуры организма, на которые опи­раются биологические функции. Структуры складываются при жизни, зависят от содержания опыта и качественно различаются на разных стадиях индивидуального разви­тия.