|
• Для животных значения предметов ситуативны, неустойчивы и меняются в зависимости от актуальных потребностей и особенностей актуальной биологической ситуации. • Человечество фиксирует значения предметов и явлений в орудиях и знаках. Значения предметов приобретают для человека относительную объективность, устойчивость и независимость от ситуаций и актуальных потребностей и мотивов субъекта. 8. Какую роль выполняют значения в формировании и развитии образа мира? Значения фиксируют стабильные формы ориентировки, которые лежат в основе: а) опознавания предметов и явлений на основе построения их образов; б) установления разнообразных отношений и связей в объективном предметном мире, а также между образами предметов и явлений. 251 • Овладевая различными значениями, человек начинает воспринимать окружающий мир как: а) обладающий относительной стабильностью; б) не ограниченный актуальной ситуацией. • Формируется и развивается образ мира — динамичное, системное, амодальное, обобщенное представление о мире в целом. 9. Чем отличаются значения, формирующиеся на основе перцептивных процессов, от значений, формирующихся на основе процессов мышления?
В форме значений начинают фиксироваться и включаться в образ мира субъектов непосредственно не наблюдаемые свойства предметов, устанавливаемые на основе мышления. • Амодалъные свойства — «внутренние», сущностные характеристики явлений, открываемые путем воздействий предметов друг на друга, а также на основе выдвижения и проверки гипотез. • Сверхчувственные свойства — функциональные свойства и качества, которые не содержатся в субстрате объектов. Теория формирования и развития образа мира человека конкретизировалась С. Д. Смирновым в направлении анализа генезиса и функционирования образа мира как психического образования, возникающего и совершенствующегося у субъекта в течение индивидуальной жизни. С. Д. Смирнов Закономерности формирования и функционирования образа мира в человеческой деятельности
1. В чем отличительные особенности перцептивных процессов? Перцептивные процессы следует рассматривать как активно направляемые субъектом ориентировочно-исследовательские операции и действия на извлечение стимуляции из внешнего мира и формирование образа предметного мира с 252 целью организации различных форм поведения и исполнительных действий. — 163 —
|