|
мосвязаны; в любой трудовой ситуации существует общая функцио- нальная система - социотехническая; эта система является отк- рытой и должна поддерживать для своего развития отношения с окружающей средой; проектирование производственного процесса должно включать выделение главной задачи социотехнической системы, определение границ системы, условий пограничного контроля и групповой регуляции работниками трудового процесса перехода "сырья" в "готовый продукт". Композиционный конвейер- ный метод, внедренный на шахтах Англии и давший высокий произ- водственный эффект - аналог бригадного подряда в нашей стране. Анализ этого метода привел психологов к выводу: работники должны сами выбирать методы работы и гибко адаптироваться к требованиям среды и самой задачи; влиять на процесс выпуска продукции; группа должна иметь право изменять выходной продукт в критической ситуации, получать информацию о действительном положении дел, принимать решения до наступления серьезных не- гативных изменений. Теория структурного баланса Ф.Хайдера - одна из когнитивных теорий, обьясняющая поведение человека его стремлением к сба- лансированности и его потребностью поиска причин для обьясне- ния поведения другого, своих действий (концепция приписывания причин) на уровне житейской психологии. Центральная идея тео- рии: дисбаланс вызывает в личности напряженность и одновремен- но актуализирует силы восстановления баланса. Поэтому анализ отношений индивида строится путем составления, прогнозирования возможного баланса и дисбаланса как в диаде, так и в триаде - Р-О-Х, где Р - воспринимающий субьект, О - другой субьект, Х - обьект. Взаимодействие этих элементов составляет когнитивное поле, и задача заключается в выявлении ситуаций, условий достижения баланса. На основе данного подхода проведено немало оригинальных исследований, в том числе в области массовых ком- муникаций (Р - респондент, О - средство массовой информации, комментатор, Х - явление о котором идет речь). Теория социального научения Роттера - теоретические взгляды американского психолога Дж.Роттера (J.В.Rotter) в рамках бихе- виоризма. Согласно им каждая возможная альтернатива действия имеет определенный поведенческий потенциал (ВР), который за- — 116 —
|