|
Тест Бена-Роршаха - проективный тест, используемый параллельно с тестом Роршаха. Он заключается в предьявлении 1О черно-белых и цветных пятен испытуемому, который должен сказать, на что они, по его мнению, похожи, и предназначается для контрольных и повторных исследований лиц, уже обследованных с помощью теста Роршаха. Тест Букка (тест рисунка "дом-дерево-человек") - один из проективных тестов, заключающийся в изучении обследуемого на основе обсуждения нарисованных им дома, дерева и человека. При обсуждении нарисованного у обследуемого стимулируются свободные словесные ассоциации, в которых выражаются типичные черты личности. Тест Гейдельбергский (Х.Гримм, Х.Шелер) - тест для диагностики речевого развития детей в возрасте от 3 до 9 лет. Состоит из 13 субтестов: понимание грамматических структур, образование множественного числа существительных, имитация грамматических структур, коррекция семантически неверных предложений, словообразование, вариации названий, классификация понятий, запоминание рассказа, образование степеней сравнения прилагательных, взаимосвязь вербальной и невербальной информации, кодирование и декодирование наличной интенции, нахождение слов, воспроизведение рассказа. Теоретико-эмпирическую базу теста составляет представление о "речелингвистической" и "речепрагматической компетенции". Речелингвистическая компетенция показывает в какой степени ребенок усвоил систему языковых правил; а речепрагматическая - правил общения с людьми. Тест дерева - проективная методика исследования личности на основе анализа ее рисунка дерева. Тест "инсайт" - проективный тест, предназначенный для исследования личности путем анализа ее оценок 15 разнообразных ситуаций, которые предъявляются испытуемому в устной форме. Тест Люшера - проективный тест, предназначенный для исследования личности путем анализа ее субьективных предпочтений при выборе цветовых стимулов. Стимульный материал состоит из 73 квадратов различного цвета. Упрощенная процедура исследования состоит из анализа 8 цветов. Каждому цвету приписывается определенное значение: красному - стремление к власти, доминированию; зеленый - упорство, настойчивость и т.д. Кроме того, значение имеет порядок выбора цветов: первые цвета в ранжированном ряду по степени предпочтения выражают явные цели деятельности личности и способы их достижения, последние - подавленные, вытесненные стремления. — 120 —
|