Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии

Понятие контакта не так активно описывается в литературе, однако различные подходы как отечественные, так и зарубежные ссылаются на него, вкладывая при этом в определение свой смысл, в зависимости от контекста изучаемой проблемы. Так зарубежная и отечественная социальная психология ссылается на понятие кон­такта, рассматривая процессы социального взаимодействия (Д. Май-ерс, Г. М. Андреева, Л. Д. Столяренко), изучению феноменологии контакта уделяет внимание гештальт подход (С. Гингер, И. А. По­годин), а также особую роль контакту придает экзистенциальная философия М. Бубера при рассмотрении феноменологии «Я — ты» отношений. Применительно к социальным отношениям контакт рассматривается как ощущение, что «ты» присутствуешь с другим человеком и для него, видишь его, говоришь ему, при этом сохра­няя высокую чувствительность к себе, своим реакциям, пережи­ваниям, мыслям, фантазиям. Контакт матери и ребенка формиру­ется в процессе общения и взаимодействия (Л. С. Выготский, М. И. Лисина). Кроме того, качество контакта, возникающего между матерью и ребенком на ранних этапах развития, может быть различным, в зависимости от наличия или отсутствия у матери по­зитивного отношения к себе как к родителю и способа реагирова­ния ребенка на воздействия и стимуляцию матери (Р. А. Шпиц, Д. Боулби,Д.В.Винникотт, Е. О. Смирнова,Н.Н.Авдеева, М. И. Лисина).

Таким образом, в нашем исследовании мы предполагаем, что су­ществуют различные типы контакта в диаде мать — ребенок 3—4 ме­сяцев и, что психологические особенности личности матери, такие как экзистенциальная наполненность и субъективная удовлетворен­ность своей ролью матери взаимосвязаны с различными типами контакта.

Целями нашего исследования являются — выделить и охаракте­ризовать различные типы контакта в диаде мать — ребенок 3—4 ме­сяцев, а также изучить взаимосвязь психологических особенностей личности матери с типом контакта в диаде мать — ребенок 3—4 ме­сяцев.

На основе теоретического анализа проблемы была разработана структура эмпирического исследования, включающая 2 этапа, каждый из которых был направлен на решение соответствующих задач. Для решения поставленных задачи проверки исходных гипотез был при­менен комплекс методов: наблюдение, авторская модификация «Ман-геймской шкалы оценки для понимания взаимодействия матери и ре­бенка в грудном возрасте» (Manheim), авторская модификация мето­дики Дембо — Рубинштейн для выявления уровня субъективной удовлетворенности себя как «хорошей матери», контент-анализ «Моя новая роль мамы», «шкала экзистенции» А. Ленгли, К. Орглер. Коли­чественный анализ данных подвергался статистической обработке (коэффициент ранговой корреляции rs Спирмена, Н критерий Крус-скала — Уоллиса).