Вот истина! Чудо

Спустя шесть часов Синденбург спохватился:

Какая жалость, мне нужно уходить.

• Послушай! - заплакала женщина. - Я ни разу не выходила за­муж, у меня и мужчины-то никогда не было. Ты подарил мне луч­шие часы моей жизни. До чего же прекрасный поступок ты совер­шил сегодня!

Синденбург отправился на землю изо всех сил грешить, но в ре­зультате совершил благородный поступок. Эта женщина невероятно счастлива и благодарна. Миновали шесть часов, и времени не оста­лось. Снова Синденбурга ждут неприятности!

Во сне вы не можете делать добро, и вы не можете совершать да­же дурные поступки! У вас все случайно. Когда человек приходит к мастеру в глубоком сне. Он приходит из-за любопытства, по воле случая. Он многого ждет, и такие ожидания естественны в его со­стоянии.

Он ждал уроки дзен...

Но это абсолютно глупо, ведь уроки дзен не существуют. Прежде всего, дзен - это не учение, а способ пробуждения вас. Это не ин­формация и не знания, а метод потрясения и пробуждения вас. Уче­ние означает, что вы крепко спите, а кто-то все время говорит о том, что такое пробуждение. Вы беспрестанно храпите, а он неустанно говорит. Вы спите, и тот человек тоже спит, иначе он не стал бы го­ворить с вами. По крайней мере, он не станет говорить с вами, когда увидит, что вы храпите.

Когда я учился в университете, у меня был замечательный препо­даватель, очень известный философ. Он возглавлял кафедру, но три года никто не ходил на его уроки: люди боялись приходить к нему, так как у него был язык без костей, он без остановки болтал по два, три, четыре часа... И этот преподаватель ставил всем студентам ус­ловие:

• Если ты хочешь присутствовать на моих лекциях, если ты хо­чешь учить мой предмет, тогда тебе нужно запомнить, что я могу начать лекцию, когда прозвучит звонок, но не могу остановиться, когда прозвучит следующий звонок. До тех, пока я полностью не освещу тему... а как я могу умудриться выложить материал в сорок минут? Иногда на это необходимо два часа, а иногда всего лишь полчаса. Итак, я заканчиваю лекцию, когда исчерпываю весь мате­риал.

Мне он сказал то же самое. Я захотел ходить на его лекции, этот старик заинтересовал меня. Он сделал предупреждение:

• Послушай! Не вини меня потом. Иногда я говорю четыре часа. Бывало, я говорил и по пять часов.
• Не волнуйтесь об этом, - успокоил я его. - Я могу говорить дольше вас. Запомните, что я, начав говорить, забываю о том, кто учитель, а кто студент. Мне все равно! Поэтому вы тоже уясните себе, что вы не сможете остановить меня, если я начну говорить.
• Во-вторых, - продолжил я, - во время ваших лекций я просто сплю, поскольку они длятся с полудня до двух часов, а в этот период я должен спать, так как я делаю это всю жизнь. Я могу спать и дольше, ведь бывало и так, что я спал с одиннадцати до пяти, то есть весь день, но мне совершенно необходимо поспать с полудня до двух часов, здесь я не могу сделать исключение. Итак, я буду спать, а вы можете говорить.
• Как же ты сможешь спать, когда я буду говорить? - спросил преподаватель.
• Я пользуюсь затычками для ушей! - объяснил я. - Можете го­ворить сколько вам угодно. Мне вообще нет дела до ваших речей, говорите что хотите. Наслаждайтесь своими уроками, а я буду спать. И вы не сможете удержать меня от сна.

Преподаватель согласился на мое условие, а я согласился на его условие. Так мы стали хорошими друзьями: он говорил, а я спал.