Практикум по арт - терапии

6-1508

et al., 1986). Эта форма терапии позволяет преодолеть чувства социаль­ной изоляции и стигматизированности, переживаемые многими жертва­ми сексуального насилия (Knille В. J., Tuana S. J., 1980; Carozza P. M., HeirsteinerC. L., 1982; Berliner L., Ernst E., 1984; WolfV. В., 1993), а так­же детьми из дисфункциональных семей. Групповое взаимодействие со сверстниками в присутствии двух психотерапевтов в какой-то мере спо­собствует формированию у них опыта семейных отношений (Stew­ard М. S. et al., 1986, DeYoung М., Corbin В. А., 1994). Для подростков индивидуальная арт-терапия может быть малопригодной из-за присуще­го им негативного отношения ко взрослым и социальным авторитетам, поэтому работа в группе сверстников подходит им в большей степени (Knille В. J., Tuana S. J., 1980).

В группах перенесших сексуальное насилие детей для вербализации чувств пациентов можно использовать разнообразные изобразительные материалы. Арт-терапевты, работающие с такими детьми, рассматрива­ют художественные образы в качестве основополагающего инструмента коммуникации. Данная невербальная коммуникация в сочетании с пере­живаемыми ребенком творческими процессами способствует преодоле­нию психической травмы и восстановлению его положительной само­оценки (Carozza Р. М., HeirsteinerC. L., 1982; Brooke S. L., 1995). Парал­лельно с этими формами работы могут проводиться групповые занятия с матерями и иными близкими ребенку лицами, о чем пишет, например, М. Xaryfl(HagoodM., 1991).

Рисунки в качестве инструмента диагностики сексуального насилия

В США уделяется большое внимание разработке таких арт-терапев­тических методик, которые могли бы служить инструментом подтверж­дения фактов сексуального насилия. Основой для работы является пред­положение о том, что художественные образы, созданные не признаю­щимися в совершении над ними сексуального насилия детьми, могут содержать очень важную информацию об учиненном преступлении. Де­лаются попытки разработать «графические индикаторы» сексуального насилия (Cohen F. W., Phelps R. Е., 1985; Sidun N. М., Rosenthal R. H., 1987; Hibbard R. A., Hartman G., 1990). Хотя в рисунках перенесших сек­суальное насилие детей были выявлены некоторые особенности, имею­щие определенную клиническую значимость, исследователи предосте­регают от безоговорочного использования этих особенностей для обо­снования диагноза сексуального насилия. Специалисты полагают, что эти особенности могут лишь указывать на его вероятность.