|
Несмотря на это, именно тогда в некоторых западных странах (Великобритания, США) были сделаны весьма значимые шаги в направлении интеграции арт-терапии в различные учреждения здравоохранения. Определенный вклад в интеграцию арт-терапии в государственную систему здравоохранения Великобритании внесла деятельность Британского института по изучению искусств и психотерапии, основанного в 1977 г. при активном содействии Британской ассоциации арт-терапевтов. Этот институт занимался исследованием психотерапевтических возможностей не только изобразительного искусства, но и музыки, драматического искусства, движения, танца, литературного творчества. Институт в немалой степени содействовал разработке профессиональных стандартов, связанных с использованием этих видов творчества, контролировал программы подготовки специалистов и проведение научных исследований. Консультантами Института являлись известные психиатры и психотерапевты, а среди его членов было много пионеров арт-терапевтического направления. Отличительной чертой института была и его мультидисциплинариая ориентация, что связано с тем, что он объединял специалистов разных направлений терапии творчеством, а также врачей и психологов. Признание арт-терапии в качестве самостоятельной специальности и ее интеграция в Национальную систему здравоохранения в некоторых странах явились важными событиями. Они укрепили правовую базу деятельности арт-терапевтов, выступили одним из гарантов их социальной востребованности, а также повысили ответственность арт-терапевтов перед обществом. В то же время интеграция арт-терапии в государственную систему здравоохранения и ее признание в качестве самостоятельной специальности не могли решить многих проблем, с которыми связана деятельность арт-терапевтов. Так, например, они отнюдь не застрахованы от того, что в случае изменений в социальной политике государства и финансировании системы здравоохранения они не окажутся вынуждены искать себе применения за пределами общественного здравоохранения и находить иные источники поддержания своего существования. В условиях либеральной социально-экономической системы * выживание» арт-терапевтов и степень их реального участия в деятельности различных служб и общественных институтов зависят от мно- Глава 2. Истории ttpm-mtpanuu u арт-терапевтическое образование37 жсства факторов. Это требует от арт-терапевтов проявления инициативы и гибкости, сочетающихся со знанием экономического, правового и институционального контекстов, что позволяет им не только лучше адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, но и с наилучшим для себя и своих клиентов аффектом использовать текущие социально-экономические тенденции и имеющиеся ресурсы. — 42 —
|