Важнейшим фактором развития являются общие способности или одаренность. При этом движущей силой развития индивидуальности является, по мнению психологов, противоречие между возможностями, потенциалом человека и его интересами, отношениями, направленностями. Для разрешения этих противоречий может быть сформирован индивидуальный стиль, могут появиться новые интересы и отношения или же будут развиваться и совершенствоваться свойства индивидуума. Помимо возрастных особенностей развития, существует множество индивидуальных стилей становления личности. Это подтверждается и многими исследованиями, которые выявили сходство в развитии личности в детстве, юности, раннем, среднем и позднем зрелом возрасте. Поэтому потенциал составляют индивидуальные, субъектные и личностные особенности. Они преобразуются под влиянием деятельности человека и составляют индивидуальное своеобразное сочетание потенциалов индивидуального развития. 3 . Жизнь человека, как хорошо видно в приведенных выше классификациях, состоит из отдельных возрастных периодов. Смена этих периодов называется переходным этапом. Они могут протекать достаточно трудно, сопровождаясь трудностями и серьезными эмоциональными переживаниями. Эти моменты в психологии называются кризисными точками или возрастными кризисами человека. Возрастные кризисы являются следствием происходящих изменений в психических и личностных процессах и состояниях, порождающих новое свое качество. Причем этот процесс может быть резким, скачкообразным. Например, ребенок начинает ходить. Нередко переход в другое качество происходит очень болезненно, что общеизвестно называется «трудностями переходного возраста». Типичное проявление переходного возраста происходит в подростковом возрасте, когда юный человек уже не хочет быть ребенком, но еще и не представляет себя взрослым. Это главное переживаемое противоречие приводит ко многим трудностям: проблемы в общении со взрослыми, неадекватные поступки, направленные на подтверждение своей взрослости. Психологические переживания в подростковом возрасте знакомы многим людям. Хотя, конечно, возникновение кризиса совсем не обязательно, но очень вероятностно. Возрастные периоды отличаются между собой центральной проблемой этой стадии развития. А следовательно, существуют типичные трудности и критические ситуации, переживаемые в этом возрасте. В каждом типично выделяемом возрасте свои специфические трудности, связанные с уровнем развития. Основной трудностью детства является несамостоятельность, физическая и эмоциональная зависимость от взрослых. В юности, как уже упоминалось, существуют противоречия в стремлении к самостоятельности, независимости и реальной нехваткой потенциала для реализации этого. В периоде взрослости экзистенциально осмысляется свой жизненный путь и самореализация. Старых людей беспокоит ослабление физических потенций и грядущий уход из жизни. Поэтому естественно, что типичные психологические кризисы будут возникать вокруг этих центральных проблем и переживаться с присущими этому возрасту особенностями. — 75 —
|