Общение, личность и психика ребенка

Столь же максимально адекватны экспрессивно-мими­ческие средства общения для передачи доброжелательно­сти, общего расположения одного человека к другому. Здесь достоинством становится и некоторая многознач­ность выразительных средств, как, например, улыбка. Она адресуется человеку в целом, сочетаясь со взглядом в его глаза, и поэтому люди обычно не относят ее только к от­дельному своему действию.

Поскольку внимание и доброжелательность остаются постоянными компонентами содержания потребности че­ловека в общении, понятно, что постоянно сохраняют свое значение и выражающие их экспрессивно-мимические средства общения.

Наибольшее внимание психологов среди всех экспрес­сивных средств общения уже давно привлекла улыбка. Это хорошо всем известное явление окутано ореолом таинст­венности. Откуда появляется у ребенка улыбка и что она означает? Кажется, что ответ на этот вопрос прост: улыбка означает, что ребенку хорошо, а ее особенная форма обус­ловлена генетически — ведь младенец начинает улыбаться чрезвычайно рано. Но простота и очевидность такого отве­та — всего лишь иллюзия.

Прежде всего, улыбка вовсе не обязательно связана с состоянием удовлетворенности. Разве человек всегда улы­бается после вкусной трапезы? В первые дни и недели после рождения ощущение младенцем комформа от сытости, чи­стого белья, мягкой постели вызывает у него сонливость, и он, удовлетворенный, погружается в дремоту. А. Пейпер справедливо замечает: «До того, как грудной ребенок нау­чится улыбаться, его хорошее настроение выражается в мимике тем, что исчезают выражения неудовольствия»

73