Психическое здоровье детей и подростков

Для ребенка в этот период очень важно сознание того, что кто-то о нем думает. "Мой старший брат покончил с собой в результате несчастной любви. Мать попала в больни­цу, отец запил. Я был трудным подростком, а в это время и вовсе чуть не сошел с ума. Ко мне пришел сосед, и мы отправились на длительную прогулку. Мы гуляли много ча­сов, а потом пошли к нему домой и его жена хорошо меня накормила. Потом мы смотрели телевизор, и они сели рядом со мной, и каждый из них взял мою руку в свою. Это значи­ло для меня больше, чем слова. Я не стал "легким" подрост­ком в одну ночь, но с этого момента я знал, что кто-то думает обо мне".

По прошествии времени родители начинают связывать все свои надежды с оставшимся ребенком. Как правило, их ожидания оказываются чрезмерными. Ребенок старается быть похожим на умершего сиблинга (брата или сестру) и теряет свою индивидуальность.

Смерть неполноценного ребенка зачастую оказывается ожидаемой, особенно в случае врожденного уродства боль­ного ребенка. В течение ряда лет жизнь семьи сосредоточи­валась вокруг этого ребенка, ему доставалось больше роди­тельской любви и заботы. Облегчение, испытываемое ос­тальными детьми после смерти неполноценного брата или сестры, вызывает у них чувство вины. Они знают, что их жизнь изменится: им не придется больше катать кресло, они смогут без смущения пригласить к себе друзей, они рассчитывают на большее внимание со стороны родителей. В то же время они так же глубоко, как и их родители, стра­дают от того, что их брат мог бы жить как и они, но никогда не жил так.

Со стороны нелегко понять истинные переживания и реакции сиблингов. Их заявления типа "В этом году мы сможем поехать в отпуск" и т. п. расцениваются взрослыми как нечувствительность к утрате, хотя это и не так. Дети часто спрашивают родителей: "Могу ли я занять комнату Тоби?", "Можно ли мне взять себе игрушки сестры?" От родителей требуется достаточно понимания и мужества, чтобы принять эти предложения с улыбкой: "Конечно, Тоби был бы не против, чтобы ты жил в его комнате", "Да, я думаю, ты будешь заботиться об игрушках Джилл". Это весьма трудно для родителей, но дети будут благодар­ны им за то, что они могут преодолеть этот кризис так, как им этого хотелось бы.

Не следует избегать годовщин: дети должны помнить дни рождения и смерти сиблинга. За праздничным столом всегда нужно оставлять свободное место. Надо жить так, словно один из членов семьи просто отсутствует.

ЧТО МОЖЕТ СДЕЛАТЬ ШКОЛА, ЧТОБЫ ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ ПЕРЕЖИТЬ ГОРЕ?