Как преодолеть трудности в обучении детей

	9	6
16	5	8	20	11
23	4	25	3	15
19	13	17	12	2

6	1	18	22	14
12	10	15	3	25
2	20	5	23	13
16	21	8	11	24
9	4	17	19	7

Модификация таблиц Шульте (буквенный вариант)

В	И	с	м	А
ж	У	ч	х	Е
л	ш	п	щ	0
д	Ц	ф	т	К
Б	н	р	3	Г

Д	Ц	К	С	Г
м	Б	Щ	Х	У
Ф	0		Ч	н
р	Т	Е	л	3
ш	И	В	п	А

Ш	х	к	Е	ч
В	3	А	М	о
Н	ф	С	П	т
Л	р	У		Г
ц	д	Б	и	щ

А	Ц	л	н	Г
П	Ф	ч	3	т
С		Д	ш	к
Е	И	У	х	р
В	Щ	м	о	Б

Анализ результатов: Сравнивается время работы по каждой из таблиц. Норма — 30-50 сек на 1 таблицу. Средняя норма — 40-42 сек. В норме на каждую из таблиц уходит примерно одинаковое время.

37

Методика изучения концентрации и устойчивости внимания (модификация метода Пьерона — Рузера)

Инструкция: "Закодируйте таблицу, расставив в ней знаки по образцу".

образец 1

таблица 1

Анализ результатов: Фиксируется количество ошибок и время, затраченное на выполнение задания.

Оценка: Высокий уровень устойчивости внимания — 100% за 1 мин 15 сек без ошибок. Средний уровень устойчивости внимания — 60% за 1 мин 45 сек с 2 ошибками. Низкий уро-

38

вень устойчивости внимания — 50% за 1 мин 50 сек с 5 ошиб­ками. Очень низкий уровень концентрации и устойчивости внимания — 20% за 2 мин 10 сек с 6 ошибками (по М.П.Ко­ноновой).

образец 2

таблица 2

2	1	4	6	3	5	2	1	3	4	2	1	3	1	2	3	1	4	2	6	3	1	2	5	1	6

3	1	5	4	2	7	4	6	9	2	5	8	4	7	6	1	8	7	5	4	8	6	9	4	1	3

1	8	2	9	7	6	2	5	4	7	3	6	8	5	9	4	1	6	8	9	3	7	5	1	4	2
																					— 13 —