|
Вокальная моторика играет такую же роль в процессах звуковысотного слуха, какую речедвигательные компоненты выполняют в фонематическом слухе. Об этом свидетельствуют, в частности, работы А. Н. Соколова (1968), который показал, что смыслоразличение фонем значительно затруднено, когда блокируется внутреннее проговаривание слова (например, слушание текста при одновременном проговаривании стихотворения). По-видимому, и наблюдаемые нами моделирующие вокализации выполняют функцию уподобления фонематическим сигналам. Феномен «манипулирования» словами отражен в работах многих авторов. Особое значение придает этому факту Д. Б. Эльконин (в кн.: Психология детей дошкольного возраста, 1964), считая это «манипулирование» формой ориентировки ребенка в звуковой стороне речи. Очивидно, такое уподобление воспринимаемым фонемам становится важным средством совершенствования и развития фонематической слуховой чувствительности. Характерно, что именно в период появления и умножения этих моделирующих вокализаций наблюдается наиболее интенсивный рост фонематической чувствительности. Усиление избирательности по отношению к фонемати- 73 ческому параметру звуков выражается не только в повышении различительной чувствительности (показателем которой в нашей работе служила скорость выработки дифференцировок), но и в отношении детей к конфликтному сигналу, состоящему из звуковысотного и фонематического компонентов. С возрастом дети все более отчетливо выделяли и все более устойчиво предпочитали именно фонематический компонент комплексного сигнала. Этот факт выявляет развитие избирательного предпочтения по отношению к фонематическому параметру звуков в раннем детстве. Опираясь на данные эксперимента, можно с уверенностью сказать, что на протяжении раннего возраста возникает и интенсивно развивается избирательное предпочтение к фонематическим параметрам звуков как несущем важную информацию и снижается значимость нейтральных для общения звуковысотных па-'раметров. Именно особое значение фонематических характеристик звуков обусловливает их более тонкое дифференцирование по сравнению со звуковысотными. Усиление избирательности по отношению к фонематическому параметру звуков выражается не только в средних данных по возрастным группам, но и в индивидуальных показателях отдельных детей. С возрастом становится все больше детей, у которых наблюдается избирательная чувствительность и явное предпочтение к фонематическим параметрам звуков. Если в 6 мес многие дети не обнаруживают избирательного отношения к какому-либо параметру звуков, то в 2 года уже большинство детей избирательно предпочитают фонемы, а детей без предпочтения того или иного звукового параметра вовсе нет. Эти данные, по-видимому, подтверждают предположение о том, что фонематическая чувствительность и звуко-высотная чувствительность являются разными аспектами слухового восприятия и имеют разную динамику возрастного развития, что обусловлено различной ролью указанных аспектов слухового восприятия в речевом общении ребенка со взрослым. — 62 —
|