Общение и речь. Развитие речи у детей в общении со взрослыми

Мы считали скорость образования двух дифферен-цировок неодинаковой только в тех случаях, когда разница в числе необходимых сочетаний составляла не менее 20%. Если разница не достигала 20%, мы считали скорость выработки обеих дифференцировок примерно одинаковой.

Табл. 9 показывает распределение детей разных возрастов по трем выделенным признакам.

	Число детей, у которых
Возраст-	скорость	скорость	скорость
	фонемати-	звуковысот	обе-их диф-
	ческой диф-	ной диффе-	ференциро-
	ференцн-	ренцировки	вок равна
	ровки выше	выше

i	2	1	7
и	3	4	3
in	6	4	—
IV	7	3	—

Как видно из табли­цы, у большинства испы­туемых I группы обе дифференцировки обра­зуются примерно с рав­ной скоростью. Только у одного малыша об­наружено превышение скорости выработки звуковысотной диф­ференцировки и у двух — фонематиче­ской. Дети в возрасте от l'/а Д° 2 лет почти равномерно распределяются по трем выделенным признакам. В III возрастной группе уже нет детей, которые вырабатывают обе дифференцировки с одинаковой скоростью. В старшей группе большинство детей вырабатывают фонематическую дифференцировку быстрее, чем звуковысотную. Однако в этой группе имеются дети, у которых скорость образования звуковысотной дифференцировки выше, чем фонематической. Детей, с одинаковой скоростью выра­батывающих дифференцировки, в старшей группе нет.

Эти данные могут говорить о том, что в исследуемом возрастном промежутке фонематический слух развивается более интенсивно и, по-видимому, оказывает интер­ферирующее влияние на развитие звуковысотного слуха. Однако решающие показатели об избирательности детей к определенным параметрам звуков должны дать опыты конфликтной серии, к описанию которых мы переходим Далее.

3 Зак. 685

65

2. Избирательность слуха детей

к фонематическим и звуковысотным параметрам

звуков

Избирательное предпочтение детей к различным ха­рактеристикам звуков выявлялось в конфликтной серии. Напомним, что всего здесь предъявлялось 6 комплексных сигналов. По среднему количеству ответов на звуковысот-ные и фонематические компоненты комплексных сигналов в каждой возрастной группе мы судили о возрастной динамике предпочтения фонематических и звуковысотных параметров. Данные представлены в табл. 10.

Возрасти! ю rpynnii

С ,)€-днсе чис ю от нет о в В КО\!П ЧСКСНОМ L III HcUlP — 55 —