Лисина М. И.. Лопее Геваре М. Развитие избирательности фонематического слуха в раннем возрасте. Сообщение I. Различение фонем родного и иностранного языков у русских детей. — Новые исследования в психологии и возрастной физиологии, 1972, № 2(6) с 45—50. Лисина М. И., Мухина Т К. Исследование звуковысотнои чувствительности у детей (корреляция между скоростью выработки грубой диффсренцировки и скоростью сближения раздражителей).— Новые исследования в педагогических науках, 1966, М» 7, с. 151 — 15G. Лисина М И., Рузская А. Г., Сорокина Т. М. Сравнительное влияние мимического и словесного подкрепления на деятельность детей. Сообщение 1. Эффективность подражания при подкреплении мимикой и словом — Новые исследования в психологии, 1974, № 2(10), с. 31—33. Ломоо В. Ф Общение как'проблема общей психологии.— В кн.-Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975 а, с. 124 135. Ломов Б. Ф Психические процессы и общение.— В кн.: Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975 б, с. 151 — 161. Лурич А. Р О регулирующей роли речи в формировании произвольных дви/ксний.— ЖВПД, 1956, т II, вып. 5, с. 6-15—CG2. Лурия А Р Роль речи в формировании произвольного движения — Материалы совещания по психологии (1—6 июля 1955 г.). М., 1957. с. 327-337 Лурия А. Р Роль речи в психическом развитии ребенка — Вопр. психологии, 1958, № 5, с. 3—17 Лурия А, Р Развитие речи и формирование психических процессов.— В кн.: Психологическая паука в СССР. М., 1959, т. 1, с. 510—5G7. Лурич А. Р Научные горизонты и философские тупики в современной лингвистике.-- Вопр. философии,'1975, № 4, с, 142—149. Лурия А Р.. Юдович Ф. Я Речь и развитие психических процессов у ребенка Экспериментальное исследование.— М., 1956.— 94 с. Л ямина Г М. Развитие речи детей второго — начала третьего года жизш. Лптореф. канд. дис.— М., 1959.— 22 с. JI.4v.una Г М. Развитие понимания речи у детей второго года жизни,— Вопр. психологии, 1960, № 3, с. 106—121. Лпмина Г М. Развитие речи у детей в раннем возрасте.— М , 1964.— 111 с, Лпмина Г М., Чагуа И И. О формировании правильного произношения слов у детей от полутора до трех лет.— Вопр. психологии, 1963, К» 6, с. 94—106. — 169 —
|