|
Резюмируя, можно сказать, что в случае эмоционального пренебрежения не удовлетворяются базовые потребности ребенка во внимании, любви, общении и защищенности. 29 Заброшенность — запущенность здоровья ребенка Заброшенность здоровья ребенка — это бездействие со стороны родителя по поддержанию или восстановлению здоровья ребенка, которое выражается в следующих формах: отсутствует систематическая диспансеризация ребенка (проверки здоровья), необходимая в его возрасте; родители отказываются от необходимых для ребенка медицинских процедур (очередная вакцинация, лабораторное и диагностическое обследование и пр.) или избегают их; ребенку не покупают необходимые лекарства; ребенку дают заведомо неправильные либо некачественные лекарства или в неправильной дозировке; в случае серьезной травмы не обращаются к врачу; не обращают внимания на соматические жалобы ребенка и вовремя не обращаются к врачу. Пренебрежение образованием ребенка Пренебрежение образованием ребенка — это бездействие и отсутствие поддержки, оказываемой ребенку, в получении образования, что приводит к недостаточному развитию и применению способностей ребенка и выражается в следующих ситуациях: ребенок часто опаздывает в школу; ребенок часто пропускает занятия; родители утром не будят ребенка в нужное время, чтобы он успевал к началу занятий; родители избегают контакта с учителями, отказываются от сотрудничества с ними; родители вместо занятий оставляют ребенка дома для присмотра за младшими детьми или выполнения какой-либо работы; родители не заботятся о возможностях развития способностей ребенка; 30 • родители не интересуются школьными проблемами и успеваемостью ребенка. Частые отсутствия в школе становятся причиной трудностей в учебе и недоразумений с учителями. Это, в свою очередь, нарастает как снежный ком и формирует страх перед школой и всем, что с ней связано. Пример 1 Десятилетний Сережа был направлен школой на медико-педагогическую комиссию (РМПК) по поводу определения его дальнейшего образования. Социальный педагог, посетив семью на предмет систематического отсутствия в школе старшего брата Сережи — пятиклассника — обнаруживает его. Сережа должен был пойти учиться в школу еще три года назад, но до сих пор ее не посещает, и, главное, в школе вообще не подозревали о его существовании. Никаких вразумительных объяснений мать детей дать не смогла, мотивируя непосещение Сережей школы лишь тем, что у нее три года умирал муж, больной раком, а мальчик ухаживал за ним, пока она была на работе. Соседи сказали, что это пьющая семья, где собираются все местные алкоголики, поскольку выпить можно в любое время суток. На РМПК мать не пришла, вместо нее пришла с ребенком его «тетя» — подруга матери. Педагогическая и социальная запущенность ребенка была столь чудовищной, что психолог предварительно оценил его интеллектуальное развитие на уровне дебильности. Сережа даже не знал названий основных цветов — трава была синей, а не зеленой, никогда не собирал кубики и разрезные картинки, ему не читали детские книжки, и телевизор он смотрел только у соседей. Во время обследования с помощью методики Векслера он проявлял сообразительность, мог после оказываемой помощи сделать перенос принципа решения задачи. Он справлялся с заданиями и уложился в нормативы шестилетнего ребенка, тогда как ему было уже десять. Для дифференци- — 16 —
|