Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации

дети, воспитывающиеся в условиях жестокого обращения в семье,которые враждебно воспринимают мир, готовы быть жертвами насилия со стороны сильных и сами проявлять его в отношении слабых;

дети, воспитывающиеся в условиях безнадзорности, заброшенности и эмоционального отвержения, не получающие достаточногоухода и эмоционального тепла, а также имеющие отставание в психофизическом развитии, легко внушаемые, не способные оценитьстепень опасности и сопротивляться насилию;

уличные дети;

дети, которые воспитываются в обстановке беспрекословногоподчинения, не умеющие сказать «нет», с нечеткими внутреннимиграницами личности, делающими их не способными сопротивляться насилию, боязливые и тревожные;

дети с нервно-психическими расстройствами (олигофрения,расстройства личности — психопатии, последствия органическогопоражения головного мозга и пр.);

маленькие дети в силу своей беспомощности;

недоношенные или с малым весом при рождении (так как ониобычно более раздражительны, больше плачут и доставляют больше проблем родителям).

Выделяется несколько классификаций насилия: в зависимости от стратегии обидчика насилие может быть явным или скрытым (косвенным); от времени воздействия — случившееся в прошлом или настоящем; от длительности действия — может быть единичным или систематическим, длящимся годами. По месту происшествия и окружения насилие бывает: в семье — со стороны родственников, в школе — со стороны педагогов или детей, на улице — со стороны детей или незнакомых взрослых.

В руководстве по предотвращению насилия над детьми (1997) под редакцией М. Д. Асановой выделяется четыре основных типа насилия:

физическое насилие — любое неслучайное нанесение повреждения ребенку в возрасте до 18 лет;

сексуальное насилие — использование ребенка или подросткадругим лицом для получения сексуального удовлетворения;

пренебрежение — хроническая неспособность родителя илилица, осуществляющего уход, обеспечить основные потребностинесовершеннолетнего ребенка в пище, одежде, жилье, медицинскомуходе, образовании, защите и присмотре;

психологическое насилие — хронические паттерны поведения,такие как унижение, оскорбление, издевательства и высмеиваниеребенка.

Ребенок-жертва страдает одновременно от нескольких форм насилия. Например, жертвы изнасилования часто переживают и физическое насилие (избиение), и эмоциональное (угрозы убить или покалечить).

На наш взгляд, наиболее полное и четкое разграничение способов неадекватного обращения с ребенком дает Рут Соонетс (2000), которая недостойное отношение к ребенку подразделяет на три большие группы: насильственные действия над ребенком; заброшенность ребенка (то есть неудовлетворение его потребностей); чрезмерная опека (то есть чрезмерная защищенность).