К психологическому насилию относят, например, частые конфликты в семье и непредсказуемое поведение родителей по отношению к ребенку. Из-за душевного насилия тормозится интеллектуальное развитие ребенка, ставится под угрозу адекватное развитие Познавательных процессов и адаптационные способности. Он становится легко ранимым, снижается способность к самоуважению. Ребенок развивается социально беспомощным, легко попадает в конфликтные ситуации и с большой долей вероятности будет отвергаться ровесниками. Английский психолог Алиса Миллер в 1980 г. в книге «Для твоего собственного блага» сформулировала так называемую «отравляющую педагогику» — комплекс воспитательных воздействий, которые ведут к развитию травмированной личности. Родители и учителя должны знать их и отслеживать в себе тот момент, когда воспитание переходит в «убийство души» ребенка. Вот как Алиса Миллер формулирует «правила», которые помогают убить душу ребенка: Родители — хозяева (не слуги!) зависимого от них ребенка. Они определяют, что хорошо и что плохо. Ребенок несет ответственность за их гнев. Если они сердятся — виноват он. Родители всегда должны быть защищены. Детское самоутверждение в жизни создает угрозу автократич-ному родителю. Ребенок должен быть сломлен, и чем раньше, тем лучше. Все это должно произойти, пока ребенок еще совсем маленький, не замечает этого и не может разоблачить родителей. Методы, которыми добиваются послушания, разнообразны: психологические ловушки, обман, двуличность, увертки, отговорки, манипуляции, тактика устрашения, отвержение любви, изоляция, недоверие, унижение, опозоривание, вплоть до истязания, обессмысливание и обесценивание взрослыми всего того, что делает ребенок в семье («У тебя руки не из того места растут — лучше ничего не трогай!», «Все равно ничего хорошего не получится!»). Основываясь на этих «правилах», «отравляющая педагогика» формирует у детей следующие деструктивные установки, представления и мифы: любовь — это обязанность; родители заслуживают уважения по определению — простопотому, что они родители; дети не заслуживают уважения просто потому, что они дети; высокая самооценка вредна, а низкая — делает людей альтруистами; нежность (сильная любовь) вредна; удовлетворять детские желания неправильно. Суровость, грубость и холодность — хорошая подготовка к жизни; притворяться благодарным лучше, чем откровенная неблагодарность; то, как вы себя ведете, важнее того, что вы на самом деле собойпредставляете; родители не переживут, если их обидеть; — 21 —
|