|
Под насильственными действиями она рассматривает четыре вида насилия: эмоциональное, физическое, психологическое, сексуальное. 25 ПСИХИЧЕСКАЯ ТРАВМАТИЗАЦИЯ РЕБЕНКА В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНОГО СИРОТСТВА Пренебрежение или заброшенность ребенка Заброшенность ребенка — это вид пренебрежительного отношения, при котором ребенок ставится в психически или физически уязвимое состояние таким образом, что его первичные потребности родители оставляют неудовлетворенными. Этимология термина «заброшенность» (Verwahrlosung) восходит к среднегерманскому глаголу «забрасывать, проявлять небрежение» (verwarlosen; в англ. языке — neglect) и дает понять, что речь идет не о чисто пассивном процессе, а, напротив, родителям принадлежит активная роль пренебрежения воспитанием своих детей. Пренебрежение негативно влияет на формирование привязанности, эмоциональное и психическое развитие ребенка. Способность к привязанности первоначально развивается в отношениях ребенка и родителей. Родительская забота и эмоциональная близость создают в ребенке чувство привязанности. Отношения привязанности начинают формироваться в условиях зависимости ребенка от родителей при удовлетворении его физических и эмоциональных потребностей, что особенно важно в грудном возрасте, когда от отношений в диаде мать-дитя напрямую зависит физическое выживание малыша. Наличие привязанности между ребенком и родителями представляет собой краеугольный камень развития личности ребенка, вселяя уверенность в том, что он желанен и достоин любви и может рассчитывать на своих родителей как на заботливых и учитывающих его потребности людей. Ребенок, привязанный к родителям, использует их как источник безопасности, уверенности в условиях напряженности и стресса. Это первый опыт привязанности к родителям является основой последующих отношений с другими людьми, служа ребенку моделью: как создавать отношения, как их интерпретировать и беречь. Если уход за ребенком характеризуется теплом, близостью и постоянством, то между матерью и ребенком возникает устойчивое чувство привязанности. Если мать оставляет ребенка без физической и эмоциональной заботы или недостаточно постоянна в ее проявлении, то его привязанность к матери будет неуверенной. И если даже отношения привязанности прервутся, то ребенку будет все же легче создать близкие отношения с новым опекуном, чем ребенку, который никогда не был эмоционально связан ни с одним из взрослых людей. Кроме заброшенности развитию привязанности препятствуют и постоянные разлуки с матерью. Во избежание этого маленький ребенок не должен разлучаться с родителями дольше, чем он в состоянии сохранить опыт общения с ними и их заботу. Чем меньше ребенок, тем должно быть короче время разлуки с родителями, чтобы он не воспринимал это как отверженность. Родители, которые оставляют своих двухлетних детей на попечение бабушек в течение месяцев, подвергают опасности развитие ребенка. Даже если за ними удовлетворительно ухаживают, развитие привязанности нарушается, возникают проблемы самостоятельности и приспособления к переменам. — 13 —
|