Разговоры ученого с учителем

Страница: 1 ... 116117118119120121122123124125

нежелании их решать.

Поэтому мое "что делать?" не о том, как сделать то, что я знаю, а о

том, что нужно делать, к чему стремиться.

Ты дважды подавал мне надежду. Один раз -- когда сказал, что развитие

со временем ускоряется. А второй -- когда не разделил мою грусть по поводу

беспросветности положения человека. Что ты имел в виду?

У. Можно ускорить свое развитие. И -- проживание своей судьбы. И видеть

"свет в конце туннеля".

Если жить и развиваться сознательно.

И первое условие для этого -- понимать свое положение и иметь

правильные желания.

у. А какие желания -- правильные? Развиваться быстрее? Или -- стать

лучшим "рукой и глазом"? Или, наконец, просто стать светлее?

У. Правильно желание лучше исполнять свои обязанности в Круговороте

Духа.

у. И ты говоришь, можно сделать так, что правильные желания исполнятся?

У. Именно -- СДЕЛАТЬ. Само это не ПРОИСХОДИТ.

Ты спрашивал в самом начале о подъеме на первый уступ Пирамиды

Посвящения. Этот подъем -- подготовка к ДЕЛАНИЮ, к Работе. И подъем этот

заканчивается, когда человек решает развиваться сознательно -- Работать.

у. А в чем состоит эта подготовка?

У. В том, через что ты прошел сам: человек получает знание о своем

положении и о Работе, а затем решает Работать.

у. А ничего другого он не может решить?

У. Нет. Пока он решает "другое", подготовка не закончена.

у. И сколько же может длиться подготовка?

У. Твоя уже подходит к концу.

у. Так значит, Работа -- это осознанное развитие?

У. Да, осознанное развитие осознания. Нужно осознавать все и всегда.

у. Ты имеешь в виду частоту вспышек осознания?

У. Вспышки должны стать ровным светом.

у. Но как этого добиться?

У. Стараться осознавать как можно чаще и как можно полнее -- не важно,

— 121 —
Страница: 1 ... 116117118119120121122123124125