|
ТРИ ХАРАКТЕРА Приблизительно 25 столетий спустя, после Гиппократа, психиатры муж и жена Александр Томас и Селла Чет начали исследования 133 индивидуумов с детского возраста. После 10-летней работы они смогли индетифицировать 9 врожденных темпераментов и 3 основных типа характера. Их труд впервые в современной истории показал, что характер и поведение в детстве полностью предопределяют поведение человека во взрослом возрасте. РАЗЛИЧИЯ В ХАРАКТЕРАХ 1. Уровень активности. У каждого ребенка свой уровень активности — от медленного до быстрого. 2. Регулярность. Одни регулярны в еде, сне и других биологических функциях, другие же непредсказуемы. 3. Активный (пассивный) подход. При встрече с незнакомым некоторые проявляют заинтересованность, другие же безразличие. 4. Адаптивность. Ребенок легко привыкает к новым условиям, легко воспринимает новые задачи, или наоборот. 5. Порог живого отклика. «Повышение» обычного уровня, к примеру, шума, необходимое, чтобы вызвать повышенный интерес ребенка. 6. Интенсивность реакции. Некоторые бурно реагируют на «все», другие же сдержаны в своих как положительных, так и отрицательных эмоциях. 7. Настроение. Даже у младенцев может преобладать определенный его тип. 8. Рассеянность. Ребенок имеет склонность к сосредоточенному решению задач, или он постоянно отвлекается. 9. Период внимания, постоянство. Промежуток времени, в течение которого ребенок сосредоточен на конкретной задаче, несмотря на встречаемые трудности. Приблизительно 40% детей Томас и Чет отнесли к группе, названной ими легкой детской. Эти дети легко приспосабливаются, регулярны в своих привычках, легко осваивают новые задачи, обычно тихи. С этими детьми легко работать. 15 % процентов детей попали в медленную положительную группу. Эти дети с трудом привыкают к новым людям или ситуациям, реакции у них неинтенсивны, но в конечном свете они находят себя во всем. — 306 —
|