|
Подскажите детям, что для успешного поиска «подарков», скрытых в нашей проблеме, мы можем назвать ее как-то иначе. Например —«испытанием*, «уроком» или же «подарком, который помогает нам расти духовно». В память об этом уроке предложите детям завести такие же коробочки с подарками у себя дома. Предлагаемая установка В любой ситуации всегда есть что-то хорошее. (В качестве установки можно также использовать одно из высказываний, предложенных выше.) Поднимись над своей проблемой Материалы Если дети будут выступать только в роли зрителей, вам потребуется восемь отрезков нитки или веревки длиной примерно 60-90 сантиметров каждый. Иначе — заготовьте для каждого из них нитки или веревки такой же длины. По вашему желанию, для изготовления подвижной конструкции («мобайла»[5][5], можно приготовить для каждого ребенка следующие материалы: вощеную бумагу, жидкий крахмал и две вешалки из проволоки. Ход урока Взяв одну из ниток или веревок, запутайте ее так, чтобы распутать было чрезвычайно сложно. Если дети захотят, предложите им сделать то же самое с веревками и нитками, которые вы для них заготовили. «Клубок являет собой людские проблемы — сложные ситуации, в которые мы иногда попадаем. Наш ум говорит нам, что надо бороться с проблемами, пытаться распутывать их, как этот клубок. Но обычно такой путь, подсказанный нашим умом, ведет к разочарованию, поскольку он очень длинен, утомителен и малоэффективен. Как вы думаете, легко ли вам будет распутать этот клубок? Это все равно что пытаться самостоятельно решить запутанную проблему. Вы то и дело будете дергать не за те нитки, то есть принимать неверные решения. Но если вы поручите свою проблему высшим силам, она будет решена наилучшим образом. Создатель поднимется над этим клубком, не вдаваясь в суть проблемы. На самом деле Создатель видит не наши проблемы, а наше совершенство. Предположим, что этот запутанный клубок —это проблема, возникшая в ваших взаимоотношениях с одноклассниками. У некоторых из них очень трудный характер. Вам все время достается от них. Но там, где вы видите дисгармонию, Создатель видит только гармонию». Возьмите другую нитку или веревку и красиво уложите ее на столе. Если возможно, предложите детям сделать то же самое. «Вот такими видит Бог ваши взаимоотношения с одноклассниками. Если вы научитесь воспринимать свои взаимоотношения с другими людьми так же, как их воспринимает наш Создатель, эти взаимоотношения будут исполнены любви и гармонии. И ваша жизнь уже не будет казаться вам запутанным клубком». С этими словами выбросьте клубок. — 46 —
|