|
Расширьте рамки обсуждения и поговорите о тех картинах, которые дети часто видят по телевидению, в кино, дома и в школе, в журналах, на афишах, в рекламе, размещенной на транспортных средствах, и так далее. Обсудите, что произойдет с нами, если мы будем постоянно всматриваться в эти картины, впитывая в себя содержащиеся в них мысли и чувства. Объясните детям, что эти картины —часть окружающей нас физической среды обитания. Часть 2 Покажите ребятам два наполненных водой блюда. Объясните, что одно блюдо обозначает среду обитания, в которой сконцентрированы негативные факторы, а другое — среду обитания с позитивными факторами, способствующими духовному росту. Затем поместите по одной губке в каждое из этих двух блюд. «Губка подобна человеку. Посмотрите, как она впитывает окружающую ее среду. Мы склонны впитывать в себя многое из того, что нас окружает и происходит вокруг нас. Вот почему те, кто заботятся о нас, не хотят, чтобы мы бывали в некоторых местах, общались с некоторыми людьми либо смотрели некоторые телепередачи или фильмы. Губка, пропитанная грязной водой, или отрицательными факторами, не способна впитать в себя чистую воду, или позитивные факторы. Чтобы губка могла впитать в себя чистую воду, ее необходимо сначала отжать (покажите ребятам, как грязная вода стекает с отжимаемой губки). То же происходит и с нами. Например, если у нас есть друзья, которые заставляют нас делать недостойные вещи, нам следует вычеркнуть этих людей из своей жизни, чтобы освободить место для хороших друзей. Точно так же не следует смотреть телевизионные передачи, которые не соответствуют нашим взглядам или вкусам. Лучше освободить время для просмотра более содержательных передач, которые нам нравятся». Опираясь на наглядные и убедительные примеры, подчеркните две основные мысли: во-первых, нам свойственно впитывать в себя качества, присущие окружающей нас среде, и во-вторых, чтобы мы могли впитать в себя позитивные качества, нам необходимо избавляться от наших негативных качеств. Этот урок можно закончить медитацией под наблюдением преподавателя. В процессе медитации дети должны понять, какие качества им необходимо усвоить и какие удалить из окружающей их среды. Предлагаемая установка Я освобождаюсь от не лучших своих качеств и выбираю для себя позитивную среду, способствующую моему духовному росту. Умей расслабляться Материалы Резиновая лента среднего размера, по одной цветной резиновой ленте для каждого ребенка, коробка или книга, которую мы должны будем плотно обтянуть нашей резиновой лентой, маленький комок бумаги. — 41 —
|