|
Предлагаемая установка Я отпускаю свой страх и выбираю любовь Наша мысль обретает реальные формы Материалы Для данного урока я использую «пекарскую глину» (рецепт см. ниже), но вы можете использовать дрожжевое или бисквитное тесто, либо природную глину. Рецепт «пекарской глины»: на четыре стакана муки — один стакан соли и полтора стакана воды. Компоненты перемешать и месить вручную примерно пять минут. Дайте каждому ребенку кусок такой «глины» размером примерно с маленький грейпфрут. Это — несъедобное тесто, из которого можно делать новогодние игрушки, различные украшения и статуэтки. Вылепленные изделия можно сушить при комнатной температуре или запечь в духовке при температуре 350 градусов примерно в течение 40-60 минут. Изделия считаются готовыми, если они приняли коричневатый оттенок или если спичка, воткнутая в самую толстую часть изделия, остается чистой. Это означает, что тесто затвердело. Ход урока Позвольте детям какое-то время поиграть с тестом, а затем скажите им, что это тесто будет символизировать незримое вещество или энергию, из которой создано все во Вселенной. Поскольку мысль способна придавать веществу определенную форму, предложите ребятам представить, что их руки — это мысли. Вы даже можете взять смываемый маркер и написать печатными буквами слово «Мысли» на руках детей. Пусть каждый ребенок мнет и вытягивает тесто руками, тычет в него пальцами, думая при этом: «Мои мысли могут делать из этого вещества разные вещи». Объясните ребятам, что наши мысли превращаются в реальные вещи, когда мы думаем об этих вещах. Если вы работаете с детьми старшего возраста, постарайтесь расширить рамки данного урока, объяснив им, что мысли превращаются в вещи под воздействием наших чувств. «Праздные мысли слабы, но если к мысли приложить чувство, мы получим эмоцию. Эмоциональная энергия необходима, чтобы облечь мысли в видимую, физическую форму. Незримое вещество очень чувствительно к нашим мыслям и чувствам. Под их воз-действием оно легко принимает новые формы». Затем предложите детям слепить из теста какие-нибудь предметы, которые они смогут оставить себе в память об этом уроке. «Каким из своих мыслей вы хотели бы придать видимую форму?» Есть вещи, которые невозможно изобразить буквально. Поэтому вам придется использовать символы. «Какие предметы мы с вами могли бы сделать, чтобы они символизировали радость, миролюбие или любовь?» Возможно, ваши дети захотят сделать украшения, которые потом можно будет развешивать в качестве елочных игрушек или фонариков. В этом случае вам следует взять скрепки для бумаг и продеть их в верхушки поделок перед тем, как высушить или запечь эти поделки в печи. Готовые изделия можно оставить в их естественном виде или разукрасить фломастерами, эмалью, гуашью, пищевыми красителями либо смесью равных частей темперы и клея ПВА. — 44 —
|