Почему они такие разные? Как понять и сформировать характер вашего ребенка

Подведем итоги

В предыдущей главе уже говорилось о загадках воспитания. Ответом на них может быть именно взаимодействие различных факторов, влияющих на личность и поведение каждого человека. От степени выраженности каждого из них во многом зависит конечный результат воспитания, то есть поступки человека, особенности его личности. Но человек – не кусок глины, он во многом творец самого себя. И речь идет не только и не столько о самовоспитании, сколько о влиянии на характер поведения человека его отношений к происходящему, представлений о себе, других людях, их целях и возможностях, представлений относительно допустимости и степени достижимости собственных желаний. Естественное стремление человека понять, разобраться в самом себе и других людях во многом и привело к появлению такой науки, как психология, ее популярности в XXI веке, который уже сейчас называют веком психологии.

Глава 6

Одна семья – разные дети

Семьи, где растут и воспитываются несколько детей, нередко задаются вопросом, почему у родных братьев и сестер такие разные характеры. Речь не идет о неизбежном столкновении интересов маленьких граждан семейного сообщества. Здесь, скорее, имеется в виду различие способов реагирования детей на одни и те же ситуации или воспитательные воздействия. Здесь-то и проявляется различие младших и старших детей. И в данной главе мы поговорим:

? о том, почему старшие и младшие дети могут быть такими разными;

? как решается проблема лидерства у погодков; когда «братья по духу» ближе, чем братья по крови;

? почему поведение ребенка далеко не всегда соответствует ожиданиям;

? об отношении членов семьи к приемному ребенку.

Старшие и младшие дети

Сравнивая характер, внешность и поведение детей, выросших в одной семье, за точку отсчета или эталон следует брать первенцев, детей, чье развитие и поведение в максимальной степени обусловлено природными задатками и воспитательными установками взрослых членов семьи. Первенцы не только внешне, но и по характеру часто напоминают одного из родителей. Их интересы определяются природными склонностями. Находясь в центре внимания нередко нескольких взрослых членов семьи, они ощущают свою значимость и потому растут уверенными в себе, безмятежно относясь ко всему происходящему.

С появлением в семье новых детей первенцы утрачивают статус «единственных» и становятся «старшими». Это почетно, ответственно, но и во многом трагично. Старшего ребенка всегда ставят в пример младшему или младшим. Ему доверят «надзор» за юными недорослями, он наряду с родителями становится воспитателем, не только помогая и ассистируя им, но и проявляя инициативу в этом вопросе. Переключение внимания взрослых на беспомощного и беззащитного крошечного младенца часто вызывает болезненную реакцию старшего ребенка. Происходит своеобразное «свержение с престола». Приобретение статуса старшего ребенка может: