|
Так это надо понимать? Так чем тогда заучивание напряжометров отличается от выучивания наизусть таблицы Брадиса? Давайте тогда будем выучивать и ее. Много-много-циферную. С тем, чтобы блистать впоследствии глубоким еезнанием? Перед персоналом психлечебницы и своими коллегами – соседями по палате? Да? Да, формулы, безусловно, нужны. Особенно, если ними концентрированно выражается суть объективных законов. Но предназначение формул – быть не запоминаемыми, а понимаемыми. И – знаемыми, где именно им быть находимыми, если в них возникнет необходимость. Любая формула – будь то тригонометрическая, физическая, химическая или какая-либо иная – как таблица умножения: помнишь, что «пятью пять – двадцать пять»; «шестью шесть – тридцать шесть»; «семью семь – сорок семь» – молодец! Купи себе пирожное! С мороженым! Или, все-таки, что-то там не так запомнено? Так это же можно проверить! Легко! Если только понимать, откуда оно взялось. Если же не-понимать, то и получится ободранный до костей скелет с налепленной на нем биркой: «Инв.№ 01», уныло торчащий в шкафу у Совы Образования , и при любом малейшем сбое в «блоке памяти» субъекта образования талдычащий себе под то, что когда-то было носом: «Семью семь – сорок семь». На сем описание «Инв.№ 01» позволим себе считать исчерпанным. Инвентарный же номер «02» обязательно будет присвоен другому скелету. Названному нами так: овладение алгоритмами решения типовых задач. Солидно звучит, не правда ли? Подтвердим зычно звучащее не менее звучным примером. Что называется, классическим. Вот таким: «Из пункта А в пункт В навстречу друг другу выехали на двух велосипедах два пешехода». Сии задачки существующая и поныне Система Образования научает нас решать. Про «двух пешеходов», про «двух землекопов», про «две трубы», по одной из которых нечто «втекает», а по другой это же самое «вытекает». Научились? Научились. Мо-лод-цы! Что называется, профессионалы! И теперь, переступив в последний раз в качестве образовывающегося через порог cвоей «almamater», наконец-то, уже образованный человек вступает обеими ногами в то, во что он вступает. А именно – в самостоятельную Жизнь. А тут – вот сюрприз так сюрприз! – оказывается, что Жизнь не ставит перед ним никаких задач . Во всяком случае – в окончательно сформулированном и постулированном виде. А ставятся Жизнью перед человеком исключительно проблемы . А Задача и Проблема , как оказывается, такие же родные сестры , как Каин и Авель – родные братья. — 180 —
|