Место проведения : школьная библиотека, крУгом расставленные столы. 2.3.1. План первого занятияОрганизационный момент, речь ведущего: – Я рад, что мы снова вместе собрались в школьной библиотеке. Давайте сначала вспомним правила круглого стола. Работа ребят с памятками: • Внимательно выслушивать мнение каждого участника круглого стола • Право молчать • Умение договориться без ссоры • Высказывания участников круглого стола не оценивать: правильно – неправильно • Правило поднятой руки ведущего круглого стола. – Какое правило для тебя самое важное? А какое – самое сложное для выполнения? Установка на первичное восприятие произведения – Сегодня на наш «круглый стол» я принесла вот такие книги. Рассмотрите, пожалуйста, иллюстрации, обложку, оглавление. – Поделитесь, со всеми, что узнали о книге. – Найдите по оглавлению рассказ «Пух». Дома я прочитал этот рассказ Нины Владимировны Гернет, и теперь захотел поделиться с вами, услышать ваши размышления. По прошествии 5–6 минут можно продолжить: – Рассмотрите иллюстрации к рассказу. Какие возникли предположения, о чем рассказ «Пух»? Как интересно, разглядываете одну и ту же книгу, а представления – разные! Почему? Мы сейчас будем читать рассказ вслух. Постарайтесь отследить, к кому из героев возникла симпатия. Запомните, в какой момент это произошло? Можете отметить карандашом. Разумеется, по аналогии можно предложить к чтению любой другой выбранный рассказ, в том числе выбранный – самими подростками на предыдущей встрече. Установка на первичное восприятие произведения В начале чтения рассказа звучит музыка. Подростки с руководителем кружка читают новое произведение, следят по книгам. «Люба добрая. На пляже дает другим свое ведерко, совок, песочные формочки. Только пусть попросят, а не хватают без спросу. Хорошая, вежливая девочка. А соседи – Леня и Гера – с ней не играют. Нет, не ссорятся и не обижают, а так – будто ее нет. Вместе носятся по даче, лазают на старую грушу, скачут на палках. Оба в синих трусиках, оба босиком. Одна разница: Гера громкий, а Леня тихий. Гера кричит, а Леня только смеется. Не играют – и не надо. Не очень то они Любе нужны. Ей и без них хорошо. Раз Люба играла с мячиком. А Леня вышел на крыльцо – наверно, собрался к своему Герочке. Но вдруг остановился и стал смотреть, как летает пух. Ну, этот пух, который летит и кружится, как снег, и по земле взметается, как снег, и ложится под кустами сугробчиками. Только это не снег, а пух. — 67 —
|