Ваш ребенок идет в школу. Советы родителям будущих первоклашек

Чтобы избежать подобных ситуаций, многие педагоги, работающие с первоклассниками по новейшим или авторским программам, проводят с родителями своеобразный «методический ликбез». Они организуют занятия для взрослых, где информируют, чему и как будут обучаться их дети на предстоящей неделе. Эти временные затраты позволяют взрослым членам семьи избежать неприятных моментов в общении с юными школьниками и оказать им грамотную помощь в случае необходимости.

Помогая младшим школьникам выполнять домашнее задание, учитывайте, пожалуйста, что его оформление и подача материала должны быть выполнены в соответствии с требованиями учителя.

Еще один прием может облегчить преодоление взрослыми когнитивного диссонанса – достаточно подробно ознакомиться с содержанием учебника для первоклассников, ведь именно наша «беспочвенная» самоуверенность мешает плодотворному сотрудничеству с детьми младшего школьного возраста. Амбиции типа «Уж как-нибудь задачку для 1-го класса решу» или «Давай сюда, я покажу тебе, как надо» мешают нам прислушаться к собственным детям, понять, что они переживают, будут ли выполненные домашние задания соответствовать требованиям педагога.

Чтобы наши дети могли развиваться в нужном направлении и в том темпе, который соответствует их индивидуальным возможностям, нужно раз и навсегда выбросить из обихода фразу «Нас в свое время учили не так!» и заменить ее другой: «Давай еще раз вместе посмотрим и попробуем разобраться, что нужно сделать. У тебя обязательно получится, ведь что-нибудь подобное вы уже делали в классе!» И очень скоро, уже через год или полтора, маленькие ученики научатся сами справляться с учебными заданиями и более сложными школьными проблемами.

Задания на коррекцию признаков недостаточной готовности ребенка к школе

В главе 1 вниманию читателей были предложены простейшие игры и задания, с помощью которых взрослые могут определить степень готовности ребенка к обучению в школе. Ими можно заняться просто на досуге или использовать в качестве вспомогательных средств, которые снизят естественную тревогу и озабоченность молодых родителей на пороге новой школьной жизни ребенка.

Другое дело, если ваши собственные наблюдения и заключения специалистов (педагогов, психологов) приводят к неутешительному выводу – неуспех ребенка в школе, трудности адаптации к ней определяются несформированностью важнейших элементов готовности к школьному обучению.

Признаки недостаточной готовности ребенка к обучению в школе:

? стойкое нежелание учиться, отвращение к любым видам учебной работы;