Некоторые рассуждения о русской трансперсональной традиции

Студенты, как правило, не видят своих преподавателей и общение с ними осуществляет опосредованно ? через письма. Для крупных региональных центров организовываются пяти ? семидневные выездные сессии, во время которых и происходит достаточно плотное общение с преподавателями по тематике выполняемых контрольных работ.

Согласно исследованиям, преподаватель от 50 до 90% всего времени тратит на коммуникации. Это кажется невероятным, но становится понятным, если учесть, что преподаватель занимается этим, чтобы реализовать свои роли в межличностных отношениях, информационном обмене и процессах принятия решений, не говоря об педагогических функциях планирования, организации, мотивации и контроля. Именно потому, что обмен информацией встроен во все основные виды педагогической деятельности, мы называем коммуникации связующим процессом. Неэффективные коммуникации - одна из главных сфер возникновения проблем. Глубоко осмысливая коммуникации на уровне личности и организации, мы должны учиться снижать частоту случаев неэффективных коммуникаций и становиться лучшими, более эффективными преподавателями. Эффективно работающие преподаватели - это те, кто эффективны в коммуникациях. Они представляют суть коммуникационного процесса, обладают хорошо развитым умением устного и письменного общения и понимают, как среда влияет на обмен информацией.

Начнем с анализа коммуникационного процесса в дистантном обучении. Размышляя об обмене информацией в дистантном обучении, мы должны представлять, что это люди, которые говорят в процессе личного общения или в группах на собраниях, разговаривают по телефону. Основные формы коммуникации ДО - чтение и составление записок, писем, отчетов по проведенным исследованиям, со стороны преподавателей ? экспертная оценка качества выполнения контрольных заданий.

МАПН пользуется разнообразными средствами для коммуникаций с составляющими своего внешнего окружения и ее коммуникации представляют собой всепроникающий и сложный процесс. С имеющимися и потенциальными потребителями образовательных услуг сообщается с помощью рекламы и других программ демонстрации услуг. При этом первостепенное внимание уделяется созданию определенного образа, ?имиджа? МАПН на местном, общенациональном или международном уровне. Последняя инновация в дистантном обучении ? это использование сети Internet как средства коммуникации между образовательной организацией и студентами.