|
? адекватность уровней интимности в самораскрытии партнеров; ? время, своевременность, последовательность и скорость самораскрытия; ? соблюдение норм взаимности, границ интимности и психологической дистанции. Помимо этико-психологических норм самораскрытия некоторые авторы выделяют ряд параметров самораскрытия, к которым относят объем сообщений и степень их интимности, эмоциональную тональность, темп, скорость и степень откровенности в ситуации общения. 167 Самораскрытие в нашем исследовании предстает как многомерное явление, так как наряду с глубиной, тематической широтой и уровнями самораскрытия изучались временные ориентации самораскрытия, его соотнесенность с прошлым, настоящим и будущим. Значительно преобладало самораскрытие по темам опосредованного самораскрытия; ниже среднего уровня — по темам непосредственным. Важное значение имеет возраст респондентов (испытуемые — молодые учителя, служащие, студенты больше раскрывались по темам непосредственного самораскрытия, чем их старшие коллеги). Высокий процент опосредованного самораскрытия по сравнению с непосредственным можно объяснить общей закрытостью нашего общества в силу определенных общественно-политических тенденций, как рудиментов прошлого. Интерес представляет и всплеск (52%) открытости по IV индексу (деньги, бюджет), что, видимо, также может найти объяснение в социально-экономическом положении страны и особой социальной значимостью этого индекса для многих слоев общества в настоящий момент. Хотя, по западным культурологическим стандартам, именно эта тема («деньги») наиболее закрыта и уязвима в межличностных контактах. Можно полагать, что время социальных изменений находит отражение и в особенностях межличностных отношений, степени их открытости. Наши данные показывают, что на начальных этапах развития межличностных отношений люди способны высказывать свое мнение только по вопросам внешних отношений, не затрагивая особенностей своей личности, своего Я. Лишь по мере развития отношений во времени (месяцы и годы) и их эмоционального углубления готовность к самораскрытию приобретает характер непосредственности и охватывает почти все индексы и уровни самораскрытия. Вместе с тем у ряда респондентов некоторые темы оказались совершенно закрытыми для общения, невзирая на длительность межличностного взаимодействия (категория «никогда»). Все эти данные можно рассматривать как дополнительную информацию о феномене самораскрытия в межличностном взаимодействии. Способы личностной представленности в общении учителей, принимавших участие в наших экспериментах (в ситуации самораскрытия, в частности), скорее соответствуют понятию «самопредъявление». — 146 —
|