|
Индивидуальная психология рассматривает жизнь человека в качестве некоторой целостности, относится к каждой единичной реакции, к каждому движению и импульсу, как к «проявленной части индивидуальной жизненной установки». Цель индивидуальной психологии — «корректировать и изменять установки людей». Исследование детского прототипа, о котором уже сказано выше и который воплощает основные жизненные цели, помогает выяснить направление и будущую ориентированность жизненных усилий человека. Выявление детского прототипа дает возможность предсказывать, что может произойти в жизни человека и в дальнейшем. Если ребенок будет воспринимать различные ситуации не такими, какими они существуют в действительности, а согласно личной схеме апперцепции, то выбранная схема апперцепции будет коррелировать с теми предубеждениями, через которые он будет воспринимать свои личные интересы. Каждый симптом в жизни человека динамичен, он проявляется в своем развитии, то есть обладает прошлым и будущим. Будущее неразрывно связано с нашими стремлениями и целью, прошлое указывает на характер неполноценности или неадекватности, которую нам необходимо преодолеть. Поэтому комплекс неполноценности интересует психолога как факт, а комплекс превосходства — как процесс. Эти два комплекса сочетаются естественным образом — при изучении комплекса неполноценности обычно всегда обнаруживается более или менее скрытый комплекс превосходства, и наоборот, исследуя комплекс превосходства в динамике, легко выявить скрытый комплекс неполноценности. Крут проблем, решаемых методом, исключительно широк — от проблем социальной адаптации и социальных отношений до разрешения затруднений в интимной жизни и гармонизации брачных отношений. Концепция индивидуальной психологии, строго говоря, является фундаментом практически всех современных методов психологической коррекции и психиатрии или привлекает ее в значительной степени, и потому единственный способ понять ее возможности — прочитать книгу Альфреда Адлера «Наука жить». Читатель обнаружит, что индивидуальная психология не соглашается с выводами «психологии влечений» (Мак-Дугал), из-за переоценки этой концепцией «врожденных» склонностей. По этой же причине Альфред Адлер расходится с позицией бихевиоризма, критикуя представления о психике в терминах «стимулов» и «реакций». Ни одна из этих ветвей психологии не мыслит в терминах индивидуальных целей, являющихся ключевыми в индивидуальной психологии. Дайте людям почувствовать их значительность, чтобы они стали работать на вас. — 82 —
|